贫困学生帮扶活动记录文本.docx

教师姓名
靳利平
户主姓名
常全记
帮扶时间
3月15日
学生姓名
常志如
帮扶内容
思想上的帮扶
经常找常志如谈心，询1可学习、生活上的困难，帮助她补习功课。
帮扶效果
效果良好，对未来充满了信心。学
户主姓名
常全记
帮扶时间
3月15日
学生姓名
常志如
帮扶内容
思想上的帮扶
经常找常志如谈心，询1可学习、生活上的困难，帮助她补习功课。
帮扶效果
效果良好，对未来充满了信心。学习天天进步。
教师姓名
靳利平
户主姓名
常全记
帮扶时间
3月29日
学生姓名
常志如
帮扶内容
1、去家里走访，陪着孩子起做了家庭作业，辅导孩子不会的题目。
2、与孩子及家人谈心，和孩子们一起父流理想与未来的努力方向。
帮扶效果
效果良好
教师姓名
靳利平
户主姓名
常全记
帮扶时间
4月10日
学生姓名
常志如
帮扶内容
1、今K进常志如家里，布V被褥有破口，帮忙一起缝
补被褥，孩子跟我F同心协力地完成这项“活动”。
2、跟孩子谈心，交流最近学习情况。
与家人们交流最近生活状况，关心这个家庭
帮扶效果
很好，学生和家长心情特别好。
教师姓名
靳利平
户主姓名
常全记
帮扶时间
4月25日
学生姓名
常志如
帮扶内容
1、我下午放学后，去常志如家里慰1可常志如家人，给家
长反映孩子的在校学习情况，家长很关心孩子的学习情况。
帮助孩子一起照顾家里的老人，孩子特别开心，保证以后更加努力学习。
帮扶效果
教师姓名
靳利平
户主姓名
常全记
帮扶时间
5月9日
学生姓名
常志如
帮扶内容
把常志如叫到办公室进行谈心，询问最近家里的情况，孩子说老师谢谢您时时对我的关心和爱护，我以后一定努力学习。把字写好。把成绩提上去。
帮扶效果
效果佳
教师姓名靳利平户主姓名常全十己帮扶时间5月23日学生姓名常志如^帮扶内容
1、先让学生说一说白己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、学生说一说今后白已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮扶效果
效果良好
教师姓名
靳利平
户主姓名
常全记
帮扶时间
6月6日
学生姓名
常志如
帮扶内容
1、让学生说说对做题的困惑
。2、用实例帮助学生加深］
理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指
正。
□
帮扶效果
效果可以
教师姓名
靳利平
户主姓名
常全记
帮扶时间
6月21日
学生姓名
常志如
帮扶内容
1、临近期末考试，与其谈心，使得他有规划地进行功课的复习。
2、给学生讲解相应的知识点，重难点。
与孩子谈心，看看最近生活方面的压力
帮扶效果
效果非常好，家长和学生非常开心。
教师姓名
靳利平
户主姓名
陈发全
帮扶时间
3月7日
学生姓名
陈思雨
帮扶内容
陈思雨学习成绩较差，我趁下午放学给她补习功课，今天除法的各部分名称。
帮扶效果
效果良好，思雨都掌握了。
教师姓名
靳利平
户主姓名
陈发全
帮扶时间
3月20日
学生姓名
陈思雨
帮扶内容
我坚持给陈思雨补课，今天补得是方向与位置，讲东、南、西、北、西北、西南、东北、东南八个方向。告诉她在地图上是上北、卜南、左西、石东。
帮扶效果
效果良好，陈思雨掌握了这八个方向。
教师姓名
靳利平
户主姓名
陈发全
帮扶时间
4月3日
学生姓名
陈思雨
帮扶内容
我今住放学来到陈思雨家里，询问最近生活过的怎样？学习上有什么困难？孩子说老师我对测虽这一部分学的不好，我马上针对这部分内容给她出了几道题进行考察，然后针对她不会的地方进行辅导，半个小时过去了，思雨脸上乐开了花，她说谢谢老师。
帮扶效果
效果很好。
教师姓名
靳利平
户主姓名
陈发全
帮扶时间
4月27日
学生姓名
陈思雨
帮扶内容
这段时间我们学习的是《加与减》。今天针对这部分内容对她进行辅导，教她如何进位、如何借位。
帮扶效果
效果良好。
教师姓名
靳利平
户主姓名
陈发全
帮扶时间
5月10日
学生姓名
陈思雨
帮扶内容
今天趁放学和陈思雨谈心，询问家庭情况，学习情况。
帮扶效果
效果佳
教师姓名
靳利平
户主姓名
陈发全
帮扶时间
5月25日
学生姓名
陈思雨
帮扶内容
3、今天辅导陈思雨时、分、秒临近期末考试，与其谈心，使得