小学健康教育教案.docx

小学安康教化教案（一）
睡眠好身体好
　　教学资料：睡眠好身体好
　　教学目的：
　　，每一天能保证10小时。
　　，养成早睡早起的好习惯。
　　教学重点难点：启发引导学生　2、培育学生爱整齐的良好常生活中如何做才算整齐，培育学生爱整齐的良好习惯。
　　教学课时:一课时
　　课前准备：
　　教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净及不干净的），脸盆若干。
　　学生准备：抹布、手帕、平安剪刀等。
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不须要爸爸妈妈帮助了。能告知大家，你每一天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）
　　很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、清扫教室卫生，并持续它们的整齐清洁吗？这天，我们就来学习新的课文《我们爱清洁》，看一看什么叫整齐和怎样做到爱整齐。
　　二、学习新课
　　1、在家爱整齐。
　　⑴齐读课文，领悟“整齐”的含义。
　　①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整齐。
　　②投影片：这个小挚友的家干净又整齐。我们说：他的家很整齐。
　　⑵理解“按时”的含义。
　　①你们明白早晨大约是指什么时候？（天刚亮）
　　②你每一天几点钟起床？是谁叫醒你的？每一天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
　　⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？
　　⑷讲解并描绘：我们所做的这些事都是围围着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整齐。
　　⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片）
　　①指定学生复述自己平常的做法。
　　②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
　　2、在学校爱整齐。
　　理解学校环境整齐的资料及持续环境整齐的方法。
　　⑴清扫教室的步骤是怎样的？
　　⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？
　　⑶教师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？
　　3、身心安康及环境整齐。
　　1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真快乐？
　　2、怎样才能许久持续这样的完备环境？（指定学生上台表演、操作）
　　3、小结全课学习资料。
　　三、反应检测
　　1、嬉戏。
　　竞赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。
　　2、思索题。
　　说一说怎样才算整齐？你做得怎样？
　　板书设计：
　　按时起床：穿衣、洗漱
　　在家里
　　整理房间：叠、铺、掸、抹
　　1、我们爱整齐
　　清扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、
　　扫地、抹桌椅
　　在学校
　　爱护校园环境：不乱丢、不践踏……
　　
小学安康教化教案（五）：
吃饭要细嚼慢咽
　　教学资料：吃饭要细嚼慢咽
　　教学目的：。
　　。
　　教学重点难点：要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的缘由及平常生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　上一次课我们学得我们一日三餐应当怎样吃？……这一次我们接着学习，一日三餐当中，我们究竟应当怎样来进餐呢？。
　　二、学习新课：
　　吃饭时要渐渐的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽：
　　1.（下面听教师，你们来思索：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢？对，会流口水，那么，他都已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？……）
　　向同学们讲解并描绘口水的作用，并使同学们明白洗嚼慢咽的好处。
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的费事。
　　：
　　，引起胃病
　　，引起消化不良
　　，引起肥胖
　　三、稳固新知：