点、线、面、体（学案）.doc

点、线、面、体
课题
课型
使用者
上课时间
§ .线 . 面 . 体
新授课
学习目的
知识和才能: 经历对点、线、面、体关系的研究的数学活动过程，建立平面图形和立体图形的联络．
点、线、面、体
课题
课型
使用者
上课时间
§ .线 . 面 . 体
新授课
学习目的
知识和才能: 经历对点、线、面、体关系的研究的数学活动过程，建立平面图形和立体图形的联络．
情感态度和价值观： 提倡主动学习和 小组讨论想结合体会合作学习的重要性
抓住重点，难点,逐个打破
重点
点动成线 线动成面 面动成体
难点
面动成体
教学过程
一、自主学习
(一）、自学课文 P121-—-P123
（二）、导学练习
，它有几个面？面和面相交的地方形成了几条线？线和线相交成几个点？
1．如图(1)中的几何体叫做_______，它是由________个面围成的,面和面相交所成的线是________．
（1）
2. 长方体是由 个平面围成；圆锥由 个平面和 曲面围成；棱柱的 个个面都是 面，两个底面形状 大小 ；圆柱
由 个平面和 个曲面围成 。正方体有 个顶点，经过每个顶点有几条棱,正方体有 个面.（如以以下图




（三）自学疑难摘要：


二、合作探究
动手试一试：1。把笔尖看作一个点,这个点在纸上作运动时，形成了什么？把一支长粉笔看成一条直线,当这条直线运动时又形成了什么?拿一张纸沿着它的一边旋转变成了什么形状？
?
3。长方形