万以内的加减法教案.doc

万以内的加减法
教材分析
　　这部分内容主要教学口算加减法，包括两位数加减法,整百、整千数加减法，几百几十加减法（不进位、不退位）、几百几十加减法（进位、退位）等，是继第二册“100以内口算加减法”之后的又一阶段性教学内容．（精品文档请．根本练习．
(1）口算．(全班学生动笔做，订正后，说一说每组两题有什么关系?）
　15＋30＋4　　25＋40＋8　　39－20－6 15＋34　　　 25＋48　　　　39－26（精品文档请下载）
(2）卡片练习24＋15　　37＋26　　83＋17　24＋42　　44＋39　　72＋36
　　24－12　　47－29　　50－37　86－44　　85－37　　100－33
　　54＋28　　31－18　　56－37　　74－16　　76＋23　　35＋24 
4．计算下面各题．(1）一个加数是36，另一个加数是24，和是多少？(2）被减数是57，减数是38，差是多少？（精品文档请下载）
5．下面各题要在两分钟内完成．
　35＋24　　62＋18　　72－25　　75－28　　35＋40　　28＋54
　64＋30　　72＋15　　81－37　　72－18　　72－15　　27＋15
四、全课小结．
　　在进展两位数加两位数,两位数减两位数时，方法是多种多样的，只要自己认为好的就是最正确的计算方法．计算时要细心认真．（精品文档请下载）
五、布置课外作业．
1．口算下面各题．
　34＋15　　27－20　　71－45　　64－15　　26＋17　　81－60　　83－19　　75－25（精品文档请下载）
　38－19　　39－20　　24－17　　31－15
2．上面或下的纸条每挪动一格,口算出上下两个数的和、差各是多少．
3．供学有余力的学生完成．（扩展题）
（    ）＋34＝70　400－(   ）＝320　（   )＋53＝86　87－（   ）＝50
（    )＋72＝90　63－（    ）＝17
整百整十的加减法
教学目的1．使学生掌握几百几十加减几十或几百的口算方法，并能正确口算．
2．培养学生的迁移才能，进步学生的口算程度．3．培养学生认真计算的良好学习习惯．
教学重点和难点 算理教学
教学过程 一、复习准备．1．拆数游戏．
（1）把下面各数拆成整百和整十数　360，480，520，790，210，630
(2)把下面各数拆成整百和一百几十的数　　360，720,270，450,840，980
2．口答　（1)320是由几个百和几个十组成的?
（2）320是由几个十组成的？　　（3）32是由几个十几个一组成的?
3．口算
（1)20＋40＋300＝(2）300＋400＋20＝(3）60－20＋300＝　（4）300－200＋60＝（精品文档请下载）
二、学习新课．
1．出示课题
师说：这节课我们要学习几百几十的加减法，看谁积极动脑筋，依靠自己的力量，学会这部分知识．(板书课题）
2．学习例6　出例如6  320＋40＝
师说：谁来给大家读读题？同时贴出直观图．
师问：谁能看着直观图，想一想320加40等于多少？你能告诉老师你是怎么算出的吗?（20加上40得