二年级书法教案(上册).doc

二年级书法
上册教案
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1、正确的写字姿势
【教学目的】：
1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字收笔.
【板书设计】:
左点 写法同右点，行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔.
竖点 写法和竖画起笔一样，收笔要迅速。
长点 在右点的根底上变长，行笔应慢一些.
反思:
点画在-个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神表达.
3、横的书写
【教学目的】：
1、在老师的讲解引导下，理解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的根底上，学会书写根本笔画“横”。
3、培养学生的审美才能，逐步进步学生欣赏美、鉴赏美的才能.

4、进一步培养学生良好的书写习惯。
【重点难点】：
1、在观察、比较、临摩的根底上,学会书写根本笔画“横”。
2、进一步培养学生良好的书写习惯。
【教具】：优秀书法作品
【教学方法】：讲授法、示范法
【课型】:新授课
【教学过程】：
一、导入：
向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣：小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊？
练习出一手好字,使人终身受益。
从今天开场老师就来教大家学习怎样写好字.
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小构造单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最根本的笔画。（精品文档请下载）
板书课题。齐读课题.
二 、新授:
（一）讲解“横”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称.
2、讲解笔顺（从左到右）。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点.
分小组讨论。
4、老师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重--行笔轻——收笔重。

详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成程度，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔,使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直"，不是指横程度书写，而是要求看上去平稳的意思.（精品文档请下载）
5、指名说一说横怎样书写.
6、师边讲解边示范.
（二)学生练习书写横，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三)学习书写带“一”的字。
1、出示范字:二、三
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空.
三 、小结
四、作业：练习写横.
【板书设计】：
横的书写 起笔重—-行笔轻——收笔重。
4、竖的书写
【教学目的】：
1、在老师的讲解引导下，理解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的根底上，学会书写根本笔画“竖”。
3、培养学生的审美才能,逐步进步学生欣赏美、鉴赏美的才能。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。

【重点难点】：
1、在观察、比较、临摩的根底上,学会书写根本笔画“竖”
2、进一步培养学生良好的书写习惯
【教具】:优秀书法作品
【教学方法】：讲授法、示范法
【课型】：新授课
【教学过程】：
一、 导入：
1、复习上节课的主要内容。
2、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀作品
3、板书课题。齐读课题。
二 、新授:
(一)讲解“竖”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称.
老师领读笔画名称.
2、讲解笔顺（从上到下）。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点.
分小组讨论。
4、老师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，那么字不正.
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重,行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写.
6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写竖,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖的字.
1、出示范字。 个、十、土
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、