《一路花香》 教学设计.doc

《一路花香》 教学设计
金水区丰庆路小学 宋路路
教材分析:
《一路花香》是那么印度寓言故事，主要讲的是:一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工告诉它说，从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。从而告诉我们：世上每一件东西《一路花香》 教学设计
金水区丰庆路小学 宋路路
教材分析:
《一路花香》是那么印度寓言故事，主要讲的是:一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工告诉它说，从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。从而告诉我们：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。“一路花香”是挑水工挑水时利用“破损的水罐”漏水的特点形成的美妙景象。
教学目的：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3、凭借详细的语言材料，读懂课文内容，理解课文提醒的深化道理。
3、感悟课文中蕴含的人生哲理，承受教育。
4、能自主学习课文，并通过合作拓展思路开展交流才能,抒发自己感受.
5、理解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,帮助学生正确对待自己,树立正确的人生价值观。
教学重难点：
1、让学生从多角度去体会破水罐的自卑心理，找出其心理变化的过程.
2、感悟挑水工和破瓦罐的两次对话，明白其中的道理。树立正确的人生价值观。
教学过程：
一、复习导入
导入语：走在这开满鲜花的小路上，鸟语花香，多惬意啊。大自然不但把这百花盛开的美景送给我们，还把这醉人的花香洒在了各个角落，为我们送来了这（课件出示:一路花香)这一路花香是谁送来的呢？(出示两水罐图）
二、精读课文
(一）整体感知.
这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香,它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快速阅读全文，并圈出来)（相机板书：非常惭愧、一丝快乐、仍然伤心）
（二）体会“惭愧”
1、让我们走进破水罐的内心世界，体会破水罐的情感变化。 “惭愧”是什么意思？(以为自己做错了事，没有尽到责任而感到不安。）?（自读一二两小节，找到相应的句子，交流）
2、出示填空:破水罐因为 而惭愧。
（1）破水罐因为什么而惭愧？回忆第一小节,读读相关内容。（抓住
“远远”“总能”“只剩下”朗读体会）
(2）完成填空，练习说话：破水罐因为 而惭愧。
（因为自己的裂缝,使自己比不上好水罐的价值而惭愧;)
（3)进一步体会:是啊，跟完好的水罐比起来,破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚,向挑水工抱歉,能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？（“只能”“却”“应有的”体会破水罐的惭愧、自责。指名读，齐读。)
（4）再次出现填空,进一步理解“非常惭愧”。
破水罐因为 而非常惭愧。
（因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧.）
3、指导朗读:跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢?日复一日，两年后的一天,破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工抱歉，让我们一起聆听破水罐和挑水工的第一次对