怎样转化后进生.doc

怎样转化后进生.doc1 怎样转化后进生摘要: 后进生在班集体中所占的比例虽然不多, 但做好他们的转化工作是每位教师义不容辞的责任。教师应采取一定措施, 做好后进生的转化工作, 寻找钥匙去打开他们的心灵之锁, 我采取了以下三方面的措施对后进生进行了转化。关键词:后进生;措施;情感教育;激发动机一个班级中, 大部分学生是积极向上的, 后进生总是少数, 但能否转化他们却直接影响到良好班风和学风的形成。后进生虽然有缺点, 但他们并非不可救药。一般来说, 后进生的心理状态是十分矛盾、复杂的。因此, 在教育后进生时,必须找到和挖掘他们身上的闪光点,从思想上引导,从生活上关心, 从学习上帮助他们, 只有那样, 才能架起沟通师生感情的桥梁, 唤起后进生内心深处对生活的激情, 点燃他们求知的欲望。要实现对后进生的转化,我认为必须做到以下几点: 一、注重情感教育,使后进生消除疑惧学生的情感较丰富, 他们需要教师对他们多关心、多爱护, 尤其是后进生, 他们更需关心和爱护, 没有爱就没有教育, 爱是教育学生的前提和基础。教师只有爱护后进生, 才能使他们和老师感情融化, 以便于接近他们, 才能做好后进生的转化工作。后进生身上的毛病多、缺点多, 也就是说不能按时预习、复习, 不能独立完成作业、学习被动、自觉性差; 对教师布置的作业马虎应付, 甚至抄袭; 平时不愿认真学习; 考场上临时发挥, 2 考试成绩差; 缺乏自觉性、自信心等等, 从而常受到父母、教师、同学对他们的冷淡、歧视, 很少得到温暖和同情, 使他们背有思想包袱, 产生自卑心理, 对教师抱有疑惧和对立情绪, 对班集体疏远, 常怀疑老师和同学对他的关心和爱护是否真诚。因此,作为教师,应该要特别关心后进生,做到不嫌弃、不歧视、不疏远, 并指导全班学生要团结和帮助他们, 使他们得到班集体和老师的真诚温暖和体贴, 在思想上完全消除疑惧, 乐于接近同学和老师, 乐于积极参加班集体的一些活动, 乐于听老师的话, 乐于完成作业, 乐于奋发图强。二、教育学生要持之以恒,正确对后进生的反复后进生转化不可能一蹴而就, 在转化过程中, 后进生故态复萌, 出现多次反复, 是一种正常现象。要知道“一铁锹挖不出一口井, 一口吃不出胖子来”,雕刻一座石偈尚需很长时间,更何况塑造人的灵魂呢?正确对待后进生反复, 班主任要沉着冷静, 而且要有加倍的耐心, 更要善于控制自己的感情,绝不能一出现反复就妄下结论:“朽木不可雕也”、“屡教不改、无可救药!”如果不能控制住自己的感情,火上心来,严厉斥责,翻老账, 揭疮疤, 将会伤害他们的自尊心, 以致使他们破罐子破摔, 造成师生间的感情破裂, 这样一来, 以后的工作就难做了。所以转化后进生工作, 除了有良好的愿望和有效的方法之外,还要正确认识后进生转化的过程, 认清后进生转化过程中的反复出现, 正确对待、耐心等待, 教育学生持之以恒,做耐心细致的工作,相信他们终会有让你满意的一天。三、确立后进生也能成才的坚强信念,足其自醒社会上每一个人都应该是人才,后进生中同样也有出类