教学活动设计方案.doc

教学活动设计方案
教学活动设计方案
的资料。
3(调查本校学生不良心理或行为时，先通过学校教导处、班主任了解概况，知道学生中主要存在的问题。然后选取比较典型的问题，采访学生或老师，挖掘出现这些问题的根源。
4(设计调查问卷时要演奏。
3、小结幼儿演奏情况，引导幼儿解决困难之处。
4、出示大鼓，探索应该加在什么位置上。
5、集体练习听音乐拍大鼓节奏。
6、请幼儿演奏大鼓，其余幼儿看指挥演奏乐器。
7、出示指挥棒，全体幼儿起立模仿军乐队演奏。活动三:
歌曲《兔子和狼》活动目标:
1、在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。
2、根据故事情节，在集体讨论中提炼、填充歌词。
3、体验接纳与被接纳的快乐。活动过程:
一、倾听故事，了解故事内容
1、教师讲述故事。
2、通过提问，回忆熟悉故事内容。
二、倾听旋律，提炼歌词，词曲匹配
1、倾听琴声，了解旋律。
2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词。
3、师生共同提炼歌词。
4、教师表演，幼儿唱歌。共同边唱边表演。
三、边唱边表演，体验接纳与被接纳的快乐
1、分角色表演歌曲。
2、小结相互接纳的好处。活动四:
乐律活动《捉螃蟹》活动目标:
1、随音乐合拍地做出舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的‎‎动作。
2、知道音乐变化的时候教师和同伴的体态可以提示自己做出音乐匹配的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏的动作时不影响同伴。活动过程:
一、导入活动
1、今天，我们要玩一个有趣的游戏，这个游戏讲的是一个小动物，是谁,(幼儿自由发言)
2、它有好多好多的脚,是谁,
二、师生共同创编，学习游戏动作(放音乐)
1、创编、学习螃蟹手脚跳舞的动作。
2、创编、学习螃蟹横行、吐泡泡的动作。
3、创编、学习螃蟹挠痒痒、舞蹈的动作。
4、在老师的带领下，完整听音乐学习。
三、探索幼儿规则
1、倾听、捕捉音乐，创设游戏‎‎情景。
2、共同讨论，确定游戏规则。四、听音乐游戏
1、了解在动作转换时可以提示自己动作的方法。
2、随音乐游戏，注意不碰撞同伴。
六、带领幼儿随音乐舞蹈若干遍。方案四:
幼儿园教学设计方案:
有趣的纽扣推荐活动名称:
有趣的纽扣 中班数学活动设计意图:
鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。活动目标:
。。
，培养逻辑思维能力。活动准备:
:
颜色(红、黄、蓝)，‎‎形状(正方形、圆形)，大小(大号、小号)‎‎
的纽扣若干。:
幼儿人手一份同上的纽扣。
。
。活动过程:
一、导入主题，激发兴趣。
，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣,
(纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。)教师小结纽扣的