大西江农场小学.doc

大西江农场小学
第七届“精英杯”同课异构——导学案
授课老师
闫斌
年 龄
38
科 目
语文
教 龄
16
年 级
二年级
职 称
二级老师
课 题
《彩色的梦》
授课时间

第七届“精英杯”同课异构——导学案
授课老师
闫斌
年 龄
38
科 目
语文
教 龄
16
年 级
二年级
职 称
二级老师
课 题
《彩色的梦》
授课时间

教材分析
《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对大自然的赞美和向往。
学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，擅长模拟。同时，他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。
导学思路
全诗共有4个小节,第一小节写“我有一大把彩色的梦”，第二至四小节详细描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。在童诗中,彩色铅笔化身为大自然的精灵，滑着轻盈的舞步，从碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空“跳蹦"到葱郁的森林，绘出了一幅幅彩色斑斓、灵动活泼的画卷；从色彩、到气味,融成了一个有声有色、多姿多彩的世界。
教学目的
1、认识“盒、聊"等 10 个生字,会写“彩、梦”等 10 个新字。会写 “彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语.
2、理解各种各样的梦，体验梦的多彩之处.
3、感受梦的色彩情感,运用自由、夸大的表现手法，大胆、快乐地描 绘梦境，培养学生的丰富想象力。
4、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 教学重点： 发学生回忆和想象力，突显个性,力求创新。
导学准备
老师准备:多媒体课件、字卡
学生准备：有关资料
重难点
感受梦的色彩情感,培养学生的丰富想象力。
教学流程
导案
学案
教学设想
一、复习引入。
二、再读课文，理解各小节的内容。
1、复习《彩色的梦》里面的生字新词.
2、读课文，说说课文讲了一个什么样的故事.
1、再读课文,说说课文有多少个小节。
2、说说每个小节主要讲了什么。
（1）第一小节讲了我有一大把彩色的梦。
(2)第二、三小节主要讲了我编织的彩色
复习导入，激发兴趣
教学流程
导案
学案
教学设想
三、品读课文，想象彩色的梦。
1、学习第一小节。
（1）请一小组的同学领读第一小节，其他小组的同学跟读.
（2）想象一下:我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。想 象一下这一大把彩色的梦是什么?
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