心 中 那 盏 灯.doc

心 中 那 盏 灯
教材分析
《心中那盏灯》是小学语文第六册第五单元的一篇精读课文，这一单元内容主要表达爱的主题，师生之爱、父子亲情、陌生人的真诚、两岸同胞的骨肉情。课文主要讲的是一位父亲忍着寒冷为儿子做灯笼的事,表现了父亲对儿子的深爱心 中 那 盏 灯
教材分析
《心中那盏灯》是小学语文第六册第五单元的一篇精读课文，这一单元内容主要表达爱的主题，师生之爱、父子亲情、陌生人的真诚、两岸同胞的骨肉情。课文主要讲的是一位父亲忍着寒冷为儿子做灯笼的事,表现了父亲对儿子的深爱之情。文章以赞美灯来赞美人，是一篇感人至深的文章。
教学目的：
1、认读会认字，掌握会写字和新词。
2、学习课文，理解课文。
3、理解课文中重点句子的意思并体会包含的感情。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
学习课文，体会重点句子的含义;
理解重点句子，体会浓浓的父子之情。
课时安排：两课时
第一课时
教学内容：学习生字；初读课文，理清文章层次.
教学过程：
一、谈话，导入新课
二、检查预习情况
1、指名分段朗读课文。要求学生读得正确、。
2、师生共同评价学生朗读情况。
3、出示本课生字:
指导书写“巷”的笔画笔顺。
4、指名认读生字，并做到口头组词。
5、出示文中词语,指定小组进展“开火车”练习。
6、学生轻声自由朗读课文,找出最令你感动的句子，并在句子旁边写上自己的感受。
三、再读课文，理清文章的脉络
1、这篇课文写了一件什么事情？
这篇课文讲述的是在一个农村，一位慈祥的父亲为了满足儿子有一个透亮的灯笼的心愿，在年三十前一天的深夜，忍受着刺骨的冰冷,赤手为儿子打磨、制作冰灯,这盏冰灯一直在儿子心里珍藏着的事）
2、以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容。
3、各个小组在小组内先互相交流,进展改进。并推荐代表准备发言。反响学习情况。
4、各个小组互相修改自然段的段意.
5、把内容相近的段落合并为一段，并给课文分段。
6、反响分段，概括段意情况.
第一段：（1-4)写了我在八岁那年过春节时,执意要父亲给我做一个透亮的灯笼，父亲容许了.
第二段:（5—13）写了父亲在那年年三十的前一天夜里，冒着刺骨的严寒，赤手为我打磨一盏冰灯,我感动地哭了。
第三段：(14）写了那一年春节，我提着冰灯玩得很痛快，这盏冰灯在我的心里珍藏着,那是一盏最美的灯。
7、小组内互相朗读课文中自己喜欢的段落或喜欢的语句。
四、小结
我们学习了这篇课文第一课时，我们知道了由于我小时候执意要父亲给我做一个透亮的灯笼,父亲为了满足儿子有一个透亮的灯笼的心愿，在年三十前一天的深夜，忍受着刺骨的冰冷,赤手为儿子打磨，制作冰灯的感人的事情.
五、作业：
1、区分生字,并组词：
盏（ ） 街（ ） 享（ ） 糊（ ） 隐（ ）
浅（ ） 封（ ） 亨( ） 胡（ ) 稳（ )
钱( ） 勾（ ) 勺（ ） 玻（ ） 坡（ ）
2、正确书写本课生字。
第二课时
教学内容：讲解课文第一～三段；总结全文。
教学过程:
一、复习，导入新课
二、学习课文第一段(1—4）
1、指名朗读课文第一段，要求正确、流利、有感情.
2、找出描写别的小孩灯笼的句子，全班朗读。
3、我的要求