揠苗助长[2].docx

揠苗助长
曹媛玲
教学目的: 　
“焦”等5个生字，会写“筋"“疲”。
“巴望”“自言自语”“筋疲力尽”等词语的意思。 　
3。能正确、流利、有感情地朗读课揠苗助长
曹媛玲
教学目的: 　
“焦”等5个生字，会写“筋"“疲”。
“巴望”“自言自语”“筋疲力尽”等词语的意思。 　
3。能正确、流利、有感情地朗读课文. 　　
：做事不能急于求成，不能违犯事物的开展规律。
教学重点：
“焦”等5个生字,会写“筋”“疲"。
2。能悟出故事的寓意:做事不能急于求成,不能违犯事物的开展规律。
教学难点：
“巴望”“自言自语”“筋疲力尽"等词语的意思。 　
教学准备： 　　
多媒体课件 　　
教学过程： 　　
看图片猜故事,导入新课。　
同学们，上课之前咱们看几幅图，看看图上画的是什么故事？
比较揠苗助长和拔苗助长的区别。从而理解揠苗助长的意思。
你们想读一读这个有趣的故事吗？请注意有两个任务。同学们能做到吗？
请大家翻开语文书，认认真真读读这个故事,做到读准字音，读通故事。
　　二、学习课文第1段. 　　
1、同学们读得非常认真，真棒！同学们先和生字宝宝打个招呼吧。
小老师领读，每人读一行。读得对了，大家跟着读。假设不对，大家教他.
这些词语中，哪个词是表示心情的呢？“焦急”是什么意思呢？这个词出如今哪一段呢？
请同学们自由读第一自然段，想一想，你从哪些地方可以体会到农夫特别焦急呢?
自由读句子,一边读一边想象一下农夫当时的样子 　　
读了这个句子,你仿佛看到了什么? 　　
　　？读读课文用横线画出来 　　
出示句子：古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 　
　（1）你从哪些词中体会到焦急？ 　　巴望：巴望我们还可以说是（盼望、期望、希望、渴望） 　　天天：每天都到田里去看 　　
(2）刮大风时去吗？下大雨时去吗？他这样天天去为的是什么?（为了看禾苗快快长大） 　　
（3）真是个心急的农夫，谁来读 指名—-男生 　　
（4）听了你们的朗读我仿佛看到了农夫眼巴巴地看着田里的禾苗，听，我还仿佛听到了他正对着禾苗说悄悄话呢？他会说些什么？ 　　
6、过度:农夫希望自己的禾苗快点长大，他天天到田里去，可是-—出示句子:可是一天，两天，三天，禾苗好似一点儿也没有长高。 　　
（1）从哪里感受到了他的焦急?（觉得禾苗一点儿也没长高） 　　
（2)真的没长高吗？我们来看看这两个句子，你有什么体会? 　　
比较句子：禾苗好似一点儿也没有长高。 　　禾苗一点儿也没有长高. 　　
指导朗读 　　
小结：禾苗在渐渐地长高,但在农夫眼里却一点也没有长高,真是个性急的人。 　　 还有哪个句也能看出农夫焦急？
三、学习课文第二段。
,农民伯伯会用什么方法帮助禾苗生长？
？
出示句子：一天，他终于想出了方法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙