画画我们的校园.doc

画画我们的校园
抚顺市顺城区河北乡佳化学校 夏芳
教学内容：
辽宁师范大学出版社《道德和法治》三年级下册第二单元第四课“我们的学校在这里"第二课时“画画我们的校园”
教材分析：
本节课是辽宁师范大学出版社《道德和法治》三年级下册画画我们的校园
抚顺市顺城区河北乡佳化学校 夏芳
教学内容：
辽宁师范大学出版社《道德和法治》三年级下册第二单元第四课“我们的学校在这里"第二课时“画画我们的校园”
教材分析：
本节课是辽宁师范大学出版社《道德和法治》三年级下册第二单元第四课“我们的学校在这里”第二课时“画画我们的校园".学校是学生除了家之外最熟悉的地方，但多数学生只是对教室、操场等经常去的地方比较熟悉，对经常见到的老师、同学比较理解，而对于学校的其他很多方面确是陌生的。本单元从认识学校的位置到画学校的平面图,让学生理解学校里工作的人们，关注学校的历史和开展，逐渐加深对学校的认识，培养从多个角度理解事物的态度,，培养学生在日常生活中准确的识别方向的才能和绘制平面图的才能，感受校园的美丽，喜欢自己的校园。
学情分析：
三年级的孩子，抽象思维初步形成，在数学教学中,对方向和位置已经进展了初步的学习和探究。因此，在教学本节课的时候，应该借助学生已有的知识经历。学生在数学学习的过程中对图例这一事物已经不陌生，重点是设计图例技巧的掌握。平面图在数学学习的过程中也已经接触过了,难点是如何将学校的立体图像转化成平面图，而且要注意方向和实际立体图像的区别。
课时安排：1课时
教学目的：
知识： 知道区分方向的重要性，感受日常生活中离不开区分方向的知识。会看平面图，认识图例,能利用简单的图形画出学校平面图。
才能：通过合作绘制平面图，培养学生的小组合作才能和简单的绘制平面图的才能，和在日常生活中能准确的识别方向的才能。
情感态度价值观: 知道自己是学校的小主人，培养对学校的责任心.
教学重点:学面图.
教学难点：可以根据实景绘制简单的平面图
教学方法:
老师教法:分组合作学习法、讨论式教学法、多媒体辅助教学法
学生学法:自主交流学习法、理论操作法、探究式学习法
教学准备：
知识拓展：关于图例的有关知识
教具器械：课件 白纸 彩笔 游戏道具
教学过程：
一、创设情境提醒课题
1、课件出示校园实景，引导学生回忆校园景物
2、学生自由发言介绍我们的学校.
3、我们在学校里已经生活了三年，在这三年里,“家”也经常来客人参观检查，这么大的“家"，客人来了都分不清东西南北，为了让“客人”更快的熟悉我们的“家"，老师想请大家为我们的“家”设计一个平面图，这样客人来了，就能对我们的学校一目了然了，大家说好不好？
4、书写课题：画画我们的学校
二、勇闯三关画平面图
师：要想完成这个任务,我们必须得闯过三关。你们有信心吗？好那老师就和大家一起勇闯三关。第一关就是区分方向。
活动一、区分方向
1、从下面的图中找出北方。
2、填一填：
看来这一关没有难住大家，可是只会区分方向还是不够的。要想把地面上的事务缩小到一张小小的图纸上，就需要把地面上的事务简单化、概括化，变成一些图形和符号,这样就能节省空间