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英语教师个人发展计划
英语教师个人发展计划文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
英语教师个人发展计划还记得刚刚踏上三尺讲台时心理的欣喜与惶恐之情。转眼我已是有十三年教龄英语教师个人发展计划
英语教师个人发展计划文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
英语教师个人发展计划还记得刚刚踏上三尺讲台时心理的欣喜与惶恐之情。转眼我已是有十三年教龄的教师了。在这十三年中，我追寻着自己的教育梦想，一路义无返顾地不断前进，在这过程中难免走了一些弯路，虽然有失落，也有成功的地方。我始终认为作为一名英语教师，真正的价值体现在于学生的成长，最好的发展是学生的发展。教师专业发展的体现在于课堂教学设计，在于课堂教学的实施能力、在于课堂教学艺术的不断提高。所以，全面进行自我分析、科学进行自我设计、为自己最后几年的发展规划一下也很有必要。
一、自我分析
1、优势分析：
（1）具有一定的英语专业素养，能够胜任初中阶段的英语教学工作。
（2）98年毕业至今从事本专业教学十三年，具备一定的教育教学经验。
（3）课堂教学已初步形成风格。上过各级各类公开课。
（4）具有一定的教育科研能力。任职中学一级教师以来有多篇论文获奖或发表。
2、不足分析：
（1）专业学习缺乏连续性。虽然在师范经过了英语专业知识的系统学习，但工作后不能很好坚持。在教学中能有意识地对英语的相关内容进行整合与渗透，但在教学过程中还深感自己英语专业素养的缺乏。
（2）理论学习缺乏系统性。尽管进行了相关教育理论书籍的阅读，但是比较散乱、缺乏整体构建，源头性的着作阅读所占的比重相对较小。
（3）课堂教学深度不够。能做到精心设计好每一节课，让每一堂课都能让学生尽可能得发展英语能力，但总觉得还没做到节节课让自己满意。
（4）科研能力尚待加强。由于理论积淀不深，缺乏敏锐的观察力与深刻的思考力，专题研究缺乏系统性、延续性和完整性。论文的撰写往往从现象到现象，缺乏一定的思考力与创新力。
二、发展目标
总目标
我对自己制定的发展目标是：
1、? 坚持“实干、精干”的原则，积极把握最新教学动态，及时捕捉前沿英语信息，努力学习，不断丰富教学经验，建立并稳步发展有特色的课堂教学模式，好各级公开课、观摩课、研讨课，积极参加各级赛课，在比赛课中争取获得佳绩。
2、继续英语专业知识的学习，使自己的专业知识趋于系统，厚积淀，夯基础。
3、?? 积极投身教育科研的研究工作，寻求课题，钻研课题，保质保量的撰写教育教学论文，并在实践中不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
三、教学工作：
1、通览教材，备课深入细致；认真研究教材，参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。根据不同学段学生的特点，注重讲练结合。
3、扎实有效地采用“当堂达标训练”教学模式，激发学生学习英语的兴趣，突出博奥的英语