第15课 明朝的对外关系.doc

第15课 明朝的对外关系
授课人：林纯 授课时间：2019年4月24日 授课班级:初一（8）班
【教学目的】
1、掌握郑和下西洋的目的、时间、经过、意义。评价郑和下西洋.
2、分析戚继光抗倭的背景、功绩和取胜的原因，综合评价戚第15课 明朝的对外关系
授课人：林纯 授课时间：2019年4月24日 授课班级:初一（8）班
【教学目的】
1、掌握郑和下西洋的目的、时间、经过、意义。评价郑和下西洋.
2、分析戚继光抗倭的背景、功绩和取胜的原因，综合评价戚继光。
3、领略郑和和戚继光两位历史人物的人格魅力。
【重点难点】
　重点:郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹
　难点：郑和能成功地实现远航西洋的条件
【教学过程】
(一）创设情境，导入新课：
引导学生回忆已学过知识，感悟明朝经济的开展推动明朝的海外开展。播放《郑和下西洋》的短片，引发学生考虑:是什么力量使得郑和完成了这不可以思议的航行?郑和是谁？他穿越了怎样的暴风骤雨和历史迷宫，才成为这场海上奇迹的主角。
（二）目的前置，明确重点：
(三）讲授新课：
第一幕 传播和平-—郑和下西洋
介绍人物:郑和
课前预习，知识建构:
知识梳理：
1。通过地图，进一步理解“西洋”的概念，和明朝郑和下西洋的背景。
《明史·郑和传》分析郑和远航的主要目的（政治目的，经济目的）
3。通过表格及图片，介绍郑和下西洋的概况。
——时间之长,规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举.
5。通过展示郑和下西洋600周年纪念邮票，结合教材和图片,分析郑和下西洋的意义——促进了我国和亚非洋和印度洋之间的亚非海上交通线；为人类航海事业作出了伟大奉献.
，合作探究：郑和下西洋为什么可以成功?
过渡：郑和下西洋之后明政府开场实行海禁政策，从此把辽阔的海洋拱手让给了西方探险者。然而,明政府的海禁政策可以制止中国人民出海，却阻止不了来自于海上的威胁……
第二幕 保卫和平-—戚继光抗倭
课前预习,知识建构：
知识梳理：
1.（多媒体展示倭寇形象图）简短介绍倭寇情况
“倭患”严重-—日本国内社会动荡加剧；明朝国力减弱，海防松懈。
3。介绍戚继光抗倭