古诗词常见题型答题技巧.ppt

古诗词常见题型答题技巧
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学习目标：
1了解中考古诗词鉴赏各类题型的
一般答题方法。
2规范自己做题过程中的答题语言。
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一、分析形象型
1．提问格式：
 
⑴这、明快清新、平淡自然、
朴实无华、明快浅显、明快直露、明白晓畅、流畅自然、
多用口语、通俗易懂、华美绚丽、辞藻华丽、深沉隽永、
委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵哀怨、
温婉悲凉、庄谐俱见、简练生动、简练传神、准确精练、
生动形象、准确传神等。
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：
 
⑴明特色：用一两个词准确点明语言特色。
⑵列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。
⑶析作用：指出表现了作者怎样的感情。
：
 
春 怨
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
 
问 请分析此诗的语言特色。
(步骤一)此诗语言特点是清新自然，口语化。
(步骤二)“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯
真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴
的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己
思念丈夫的美梦。
(步骤三)这样非常自然地表现了女子对丈夫
的思念之情。
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：
 
⑴这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
⑵某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
⑶从某句诗中找出最能体现诗人感情的一个字，并作具体分析。
⑷某字在表情达意上的作用是什么？请作具体分析。
⑸对诗中某个字，你认为写得好不好？为什么？
⑹诗中某字用得好，你同意这种说法吗？为什么？
⑺诗句中某个字换成某字，你认为哪个更好？试作分析。
⑻此诗某句中某个字有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？
⑼这首诗(某句)的诗眼是某字，试作分析。
五炼字型
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：
 
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这
些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤
立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境
情感来分析。组织答案时常用术语：深刻、
含蓄、突出、生动、形象、传神等。
炼字的角度：动词、形容词(重叠运用的、活
用作动词的、表色彩的)、数词、虚词。
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：
 
⑴释含义：解释该字在句中
的含义。
⑵描景象：展开联想把该字
放入原句中描述景象。
⑶点作用：点出该字烘托了
怎样的意境，或表达了怎样
的感情。
：
 
南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
 
问 前人认为， “看”字看似平常，
实际上非常传神，它能真切透露
出抒情主人公的形象。你同意这
种说法吗？为什么？
同意。
(步骤一)看，在诗中指回望。
(步骤二)离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。
(步骤三)只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
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：
 
⑴这首诗是怎样构思的？
⑵请分析这首诗的构思之妙。
六分析构思（结构思路）型
：
 
诗歌有思路，一首诗句与句之间存在密切的联系。
那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。
有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有
铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。
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：
 
⑴概述诗句的内容。
⑵揭示诗句之间的联系。
⑶指出这种构思传达出什么思想感情。
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山房春事
岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
 

问 请简析本诗的构思之妙。
(步骤一)一、二句写梁园的繁盛不在
——仰望空中乱鸦翻飞，遥望前方一
片萧条；三、四句以“旧时花开”反衬
现在的人去园空。
步骤二)这样，一、二句烘托出凄凉
的气氛，为全诗奠定了感情基调，
三、四句就在此基础上抒发感慨，
显示主旨。
(步骤三)从而表达了物是人非世事
沧桑的悲凉之感。
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谨记章法
理性答题
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常用诗歌意象解说：
春风、东风—春天、希望等美好事物
西风—惆怅哀伤、游子思归
月—思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情
夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情
流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁
烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思
（ 1）自然景观类
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（2）植物类
（3）动物类
鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情
鱼—快乐自由 孤雁—孤独、思乡
鸿鹄、雄鹰—理想追求 蝉—高洁
杨柳—离别难舍等情思
落花—青春易逝、人