酸碱盐的复习.doc

酸碱盐的复习
四川省井研县研城中学 周仲清
教学目的：
掌握酸碱盐的性质，用处。
掌握复分解反响，复分解反响发生的条件,会判断.
运用酸碱盐的性质解决实际问题。
教学重点：
盐酸、硫酸的使用。
氢氧化钠、氢氧化钙的使用。

(4）甲盐 + 乙盐 === 新盐甲 + 新盐乙


（三）练习：
1、如图，A、B、C、D、E、F均是初中化学的常见物质， A、B、C均含有同一种元素。变化①的现象是颜色由黑变红，变化②的现象是颜色由红变黑,相应变化的生成物没有全部列出,各变化的条件也未标出.
答复以下问题：
（1）D的化学式为 ；
（2）在变化①和②中，A和C的性质是相似的,都是 ;
（3）写出变化②的化学方程式 ；
（4）简述实验室检验B的方法（操作、现象、结论)
。
2、如以下图,A、B、C、D、E、F均是初中化学常见物质。A和B发生的是复分解反响，B和C发生的是中和反响，F是人体正常生理活动必不可少的一种盐.
结合图中信息，答复有关问题:
（1）E的化学式为 ；
(2）A和B反响的化学方程式为 ；
（3）C和D反响的化学方程式为 ；
3、右图所示是高炉炼铁时高炉内的化学变化过程：
认真阅读有关信息,答复以下问题：（1)将铁从铁矿石中复原出来的物质是(填化学式) ;
(2)取少量高炉中炼出的生铁放入烧杯中,参加足量稀盐酸，可观察到的现象是 ，发生反响的化学方程式为 ，当反响停顿后,还可观察到烧杯底部有黑色不溶物，该物质是
（填化学式) ，请设计一个简单实验证明你的判断，简要写出主要操作和现象　　　　　　　　　　　　
4、(5分)实验是学习化学的一个重要途径。请从以下仪器中选用适当仪器用H2O2和MnO2制取并搜集O2。
(1）仪器e的名称是 ；
（2）假设用排空气法搜集O2，产生并搜集气体应该选用的仪器有（填代号) ，装入药品前必须进展的一步操作是 ；
(3)反响的化学方程式为