世界真奇妙.doc

教学目的：
　　　1．稳固写事方法，进步学生创造思维才能及语言表达才能.
　　　2．通过和学生对话交流，恰中选材，突出文章特点。
　　　3．指导学生如何谋篇布局、将事情记叙详细.
　　教学重点、难点:
　　　1．恰当的选择写作材料教学目的：
　　　1．稳固写事方法，进步学生创造思维才能及语言表达才能.
　　　2．通过和学生对话交流，恰中选材，突出文章特点。
　　　3．指导学生如何谋篇布局、将事情记叙详细.
　　教学重点、难点:
　　　1．恰当的选择写作材料。
　　　2．文章条理清楚、构造完好、内容充实。
　　教学准备：课件
　
　　教学内容：交流写作素材，激发写作情感,初拟作文。
　　教学过程：
　　一、指导课前预习.
　　　　同学们，你们知道吗？有人发现了长着脸谱的南瓜。有一户人家的大花猫和小老鼠竟成了好朋友……像这样有趣的事儿不胜枚举。请大家通过各种途径找一些新奇有趣的事情，然后我们一起交流，好吗?
　　二、指导课堂作文。
　　　　同学们,在我们的身边发生着许多新奇有趣的事。这节课我们就来写一写这些有趣的事。
　　　1．认真交流，共享素材。
　　　　⑴小组同学交流搜集到的趣事。
　　　　　同桌练说（要介绍得知趣事的来源；要突出这件事的有趣;要详细的交待事情发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果等。)
　　　　⑵全班同学交流趣事。
　　　　　老师指导学生按照上述方法练说。在交流的根底上选择写作的素材.
　　　2．明确写作要求，初步完成作文。
　　　　⑴同学们,请你选择在自己身边发生的一件有趣的事写一篇作文。
　　　　⑵练习写趣事,要明确中心，指导学生在书写行文时要条理明晰，要层次清楚,语言要准确、生动，真正写出趣事的“趣”和自己对趣事的真实感受。
　　　　⑶学生练习起草,师巡视指导。