23、 海底世界.docx

23、 海底世界
［教学目的］
1、学会本课11个生字和由这些生字组成的词语，会写本课的11个会写字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的，学习围绕一个意思把一段话写详细的构段方法，初步认识从几个方23、 海底世界
［教学目的］
1、学会本课11个生字和由这些生字组成的词语，会写本课的11个会写字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的，学习围绕一个意思把一段话写详细的构段方法，初步认识从几个方面把事情写清楚的写作方法。（精品文档请下载）
3、通过学习，使学生知道海底是个风光奇异、物产丰富的世界，从而激发学生热爱自然科学,探究大自然微妙的兴趣。（精品文档请下载）
［教学重难点］
1、朗读课文，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的，学习围绕一个意思把一段话写详细的构段方法，初步认识从几个方面把事情写清楚的写作方法。（精品文档请下载）
2、通过学习，使学生知道海底是个风光奇异、物产丰富的世界,从而激发学生热爱自然科学，探究大自然微妙的兴趣。（精品文档请下载）
［教学课时］ 2课时
［教学准备］ 多媒体课件
教学过程 第一课时
一、情境导入，提醒课题。
1、你见过大海吗？说一说你看到的大海是什么样子？
2。同学们看呀，这就是大海!那碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫就像一堆堆白雪，多美呀！这样辽阔的海洋底下是怎样的世界呢？让我们一起去看看吧.（精品文档请下载）
：浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？今天让我们一起化身小小探险家跟随作者到海底探险，感受神奇的海底世界吧！（板书：海底世界）（提醒“底”字下面有个点。)学生齐读题。 （精品文档请下载）
二、初读课文，学习生字。
1。如今请同学们认真听课文朗读，注意文中加拼音的词语和生字词的正确发音。
。
(1）朗读听完了，哪位同学愿意来读一读第一排词语？（出示生字，指名读，纠正字音）
喊四名同学一人读一排词语。
提示:板书参、差多音字
（2）开火车读词语。（小组检查）（刚刚这几名同学读的非常好，同学们，你们都掌握了吗？（3）指哪读哪。（全班集体参和）（精品文档请下载）
（4）除了刚刚学习的生词，还有一些漏网之鱼，我们一起把它们抓回来吧！
3、书写指导
（1）按照构造给汉字分类。
（2）重难点字书写指导。（迅、迅）
（3）学生在田字格中练习书写,老师巡视指导，同桌互评.

三、引导交流，理清层次。
：
如今,请同学们自由读课文，你可以大声地朗读，也可以小声的默读，找一找：文中的哪句话概括介绍了海底世界的特点?（精品文档请下载）
海底真是个风光奇异,物产丰富的世界。
2。交流：朗