《学做“快乐鸟”》.docx

《学做“快乐鸟"》
教学目的
【知识和才能目的】
知道每个人都有快乐和不快乐的事情；
学习解决烦恼的方法；
明白帮助别人自己也会快乐;
【过程和方法目的】
通过游戏和讨论的活动，指导学生在活动中获得知识。
【情感态度价值观目
《学做“快乐鸟"》
教学目的
【知识和才能目的】
知道每个人都有快乐和不快乐的事情；
学习解决烦恼的方法；
明白帮助别人自己也会快乐;
【过程和方法目的】
通过游戏和讨论的活动，指导学生在活动中获得知识。
【情感态度价值观目的】
懂得解决自己的烦恼;
懂得关心别人，在别人不开心的时候帮助别人;
教学重难点
【教学重点】
学生可以表达出自己的开心和遇到的烦恼。
【教学难点】
让同学们学惯用一些方法去解决烦恼，同时懂得帮助别人。
3、四季的形成。
教学过程
【导入新课】
课件出示一些人快乐的图片,然后询问同学们感到快乐的事情.
【讲授新课】
板书：我的快乐
师:同学们能看出来他们的心情吗？
生：开心，快乐
师：对，同学们你们有什么快乐的经历吗？能说出来大家一起分享吗？
生答复。
生:我上周末和爸爸妈妈一起去了爷爷奶奶家，他们做了很多好吃的,我还和弟弟妹妹在一起玩,觉得很快乐。
生:我喜欢下课和同学们一起玩游戏
生：我看动画片的时候会觉得很快乐
师总结：和亲人在一起会感到快乐,玩游戏看动画片都会让我们感到快乐。快乐的时候我们会是什么表情呢?大家如今可以把你觉得快乐的表情画下来.
（精品文档请下载）
同学们画快乐的表情。
板书：我的烦恼
师：我们有快乐的时候肯定也有不快乐的时候，那因为什么我们会不快乐呢?大家也可以把你不快乐的事情写下来装进这个小瓶子里（老师展示提早准备好的小瓶子）,假设没有烦恼的话就可以在纸上画一个笑脸。然后都交给老师，我们通过玩一个游戏看同学们能不能帮助解决这些烦恼.（精品文档请下载）
游戏设置：击鼓传花。同学们传一个球，老师背对学生们唱歌，然后老师喊停，这时候球在谁手里，谁就去选择一个刚刚的小瓶子,选到笑脸的要重新选择。然后读出纸上的烦恼，再给一些建议，同学们也可以答复。（精品文档请下载）
例：生：我每次考试都想考一百分，但是怎么也考不到。
生答复：我觉得只要努力了就好了，应该肯定自己的努力，相信自己是最棒的。
师:嗯，这位同学给的建议非常好，只要我们努力了，100分不是最终的目的，而是我们在这个过程中有了收获,自己学到了东西，这对我们来说才是最重要的。（精品文档请下载）
师:咱们既然看到了这么多不开心的事,大家也画了开心的表情,那大家会画不开心的表情吗？接下来大家就把你觉得不开心的表情也画一画,同学们知道老师为什