《我们爱学习》.doc

《我们爱学习》
 教学目的  
1、        使学生感受和认识到自己在学习上的进步。 
2、        增强学生对学习的自信心。
3、        使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果,还要感谢别人。
 教学重难《我们爱学习》
 教学目的  
1、        使学生感受和认识到自己在学习上的进步。 
2、        增强学生对学习的自信心。
3、        使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果,还要感谢别人。
 教学重难点
1、        学会快乐学习,分享学习的喜悦。
2、        学会感谢父母、老师,同学对自己学习的帮助。
 教学准备 
1、        准备一份三年级以前的试卷。  
2、        一些学生照片。 
3、        课前联络班主任和家长，并在课前录下对孩子进步的感受和评价.
 教学过程
一、   展开活动,提醒主题.
1、        老师：同学们，看到了教材31页的题目吗？让我们一起来做一做吧！  
3、        老师:大家做得真快呀！。 
4、        订正答案，统计成绩。实物投影出示：一位学生在一年级时答的同样的试卷. 同样一份卷子却是两种结果，这是为什么？因为我们如今学的知识多了.（精品文档请下载）
二、师生互动,深化主题。
 1、老师：进步可真大！其实,每个同学的身上都发生了许多变化。那么学习有哪些乐趣呢?大家读一读书上P32-33的内容，告诉我学习有哪些乐趣？（精品文档请下载）
2、        习讨论会：根据课本P34-35的内容,请同学们分享一下自己的学习小窍门，之后谈一谈自己的收获（精品文档请下载）
3、        老师:从书本P36页内容,、抄袭都不是好方法。那么我们该怎么做呢？以小组为单位,讨论一下.（精品文档请下载）
4、        每组派出一名代表，上台交流学习的苦和乐。
5、        同学进步学习成绩的方法。
6、        制作方案书。如何进步抑制学习中困难，进步自己的学习成绩。
7、