计算机网络实验教学改革.doc

计算机网络实验教学改革.doc1 计算机网络实验教学改革摘要:实验教学作为高等教育中不可或缺的一个环节,在教学改革中发挥着巨大的作用, 本文重点针对高效中计算机网络的现状及实验教学的特点分析, 结合目前的网络教学改革中实际情况, 对计算机网络教学改革的内容和方向进行探讨,以寻求更具实效性的计算机网络实验改革方法。关键词:计算机网络教学改革实验 1 计算机网络实验教学现状近十年来, 计算机网络教学的发展随着网络计算机技术的突飞猛进发生了质的飞跃,以“验证性实验为主, 依附于理论教学”是目前网络实验教学的现状。然而目前的实验教学在课程的内容设置上随意性很大。即使学生修完了课程, 通过了考试, 但是学到的知识也难以用到日常工作中来。这是计算机网络实验教学的误区。计算机网络教学是一个复杂、综合性的实践教学, 不能只局限于理论的教学, 更应该注重实验教学, 配合学生对于知识的理解、现状的分析、故障的处理技能, 才能真正培养出实干人才。 2 实验教学改革的思路 实验教学独立设课计算机网络实验教学独立设课是非常必要的, 这在一定程度上能提高学生的综合素质与创新实践能力。在实验教学任务中通过设置一些设计、创新类的课程, 独立考核, 重点是考核应用的实验技能, 这是实验教学改革的重中之重。比如丰富网络实验平台, 构建 2 实用性远程访问服务器势在必行, 作为独立授课的基础, 是依靠“以太交换机与 VLAN 配置、路由器配置、 NAT 服务器配置、 HCP 服务的配置”组成的网络实现。其次是 Web 、 FTP 等应用服务器的配置实验。独立设课也是为了深化理论教学内容, 强调实践在理论教学的重要性, 帮助学生认识理论教学重要性的同时, 加强“重实验”的思想, 这对于加强理论与实践的结合起到重要的桥梁作用。 形成实验教学体系当前计算机网络教学改革最缺乏的是什么? 无疑是完善的、独立的、长远的课程教学体系, 这包括了教学大纲和系统的教学内容。全新的教科书和教学内容规划也是非常必要的。按照教学计划确定大纲,充分利用现有的条件,打造多层次的实验项目,多层次、灵活的实验教学内容势必会提高计算机网络教学质量。最终制定完善的考核评价体系,让教学成果不会白白流失。 实验教学内容的设计作为计算机网络教学改革的核心,实验教学内容的革新至关重要, 它是教学改革创新的基础和突破口, 一味地沿袭旧制只会停止不前, 教学内容的创新并不只是粗暴地往原有教学理论中加入新的知识, 而是教学方式和教学方向的转变, 而不是一味坐在教室中学习枯燥的课本知识。应该尽量把当前最新的计算机发展技术展现到教学内容中,提高学生的眼界,不断更新知识才能适应社会的需要。 3 如何提升计算机网络实验教学改革的成效 实验教学的组织与管理加强实验教学的组织管理就是要充分发挥教师在实验教学中的作用, 坚持学生作为教学中的主题, 强调教师主导作用, 在实验前, 教师除了要强调相关理论知识、事业具体内容和操作外, 3 应该把余下的大多数时间交给学生进行实验。加强路由器实验的重要性是提高实验教学的重要手段, 作为网络交换的核心设备, 连接了局域网和广域网, 选择最佳路径发送信号, 而在这计算机网络教学实验中经常被忽视, 通常搭建一个较复杂的路由器环境是不容易做到的。利用 linux 下面的强大路由器软件 zebra ,借助 vmwar