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设备采购工作计划

20xx年的脚步即将迈向身后，回想走过的脚印，深深浅浅一年时间，有欢笑，有泪水，有小小的成功，也有淡淡的失落。20xx年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。在工作上勤勤恳恳、任劳是:北京理工大出版社出版的《信息技术》。
　　七年级的教材将安排学习word基础模块、flash基础模块。重点是word基础模块，难点是flash基础模块的教学。
　　知识点：word模块有“编辑word文档，字符和段落格式的设置，其他格式设置，图文混排，表格的设置与美化，页眉页脚，页面设置与打印等”;flash基础模块有“动画的概念与Flash，Flash绘图，逐帧动画，形状补间动画，补间动画，沿特定路径运动的动画，遮罩动画”等。
　　八年级教材将安排学习PowerPoint基础模块;多媒体信息处理基础模块(Photoshop与goldware);网页制作模块。重点是PowerPoint基础模块，难点是Photoshop基础模块的教学。
　　知识点：PowerPoint基础模块有“建立和编辑演示文稿，插入多媒体，设置幻灯片背景与内容格式，设置动画效果，设置页眉和页脚和打印，使用超链接和动作按钮，使用母版等”;多媒体信息处理基础模块有“Photoshop软件基础，goldware软件基础，会声会影软件基础”等。网页制作模块有“建站与编辑网页，设置文字格式，设置超链接，插入图片，规划网页布局”等。
　　九年级的复习将安排学习：多媒体信息处理基础模块(Photoshop与goldware);网页制作模块。重点是powerpoint基础模块，难点是photoshop基础模块的教学。第二轮复习内容有：九个模块的操作题型讲练复习;第三轮复习的内容有：中考模拟题演练工作。

　　四、指导思想
　　根据《山西省初级中学信息技术课程教学指导意见(试行)》和学校工作计划，以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
　　五、教学目标
　　总目标是培养学生的信息素养。
　　初中阶段信息技术课程的教学目标可以归纳为以下三个方面：
　　(一)知识与技能
　　，了解信息技术的发展及应用。
　　，了解计算机系统的工作原理，熟练掌握计算机系统的基本操作。
　　，运用常用的信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息。
　　(二)过程与方法
　　、学习中发现需要利用信息技术解决的问题，能通过问题分析初步确定信息需求。
　　，通过合理的信息加工解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。
　　、发表观点，交流思想、开展合作。
　　，积极参与对信息活动过程和结果的评价，了解利用信息技术解决问题的基本思想方法。
　　(三)情感态度与价值观
　　，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

　　、科学进步、日常生活与学习的影响，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。
　　，能够遵守与信息技术活动相关的法律法规与伦理道德规范，健康地、安全地、负责任地使用信息技术。
　　三个维度的目标相互渗透、有机联系，共同构成初中信息技术课程的培养目标。在具体的教学活动中，要通过积极引导学生学习和使用信息技术，参与信息活动过程，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合培养和协调发展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养。
　　六、教学措施
　　本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
　　1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
　　2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
　　3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进