经开区中小学教学教案（试用）.doc

经开区中小学教学教案（试用）
2019 年4 月26 日
课题
让我们荡起双桨
课 型
新授
共需课时数经开区中小学教学教案（试用）
2019 年4 月26 日
课题
让我们荡起双桨
课 型
新授
共需课时数（ 2）
第( 2） 课 时
教
学
目
标
有感情地朗读课文。背诵课文。
理解课文内容,体会课文所表达的情感。
课后学唱这首歌曲。
教学
重点
理解课文内容，体会课文所表达的情感。
教具
准备
多媒体
教学
难点
理解课文内容，体会课文所表达的情感。
学具
准备
板
书
设
计
让我们荡起双桨
感谢祖国 珍惜如今
典 型 习 题
写两个拟人句：

教 学 反 思
各个教学环节所占用的时间应该再仔细设计安排。加强度时间的把握。
引 用
课 外
资 源
教学环节
教 师 活 动
学生活动
设 计 意 图
调 整 策 略
歌曲导入
细读课文，感悟真情
1、老师清唱这首歌.
2、学生认读生字词.
船桨 漂荡 推开
倒映 洒水
白塔 凉快 愉快
尽情 环绕
3、这节课，我们继续来学习这篇课文.《让我们荡起双桨》。请小朋友们和老师一起书写课题。
美美地读一遍课文。
考虑:课文讲了一件什么事？
提示：谁+在哪里+干什么
(一)学习第1部分。
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪,
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙 。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉快的风 。
1、“荡起”能换成“划动”吗？
2、“推开"好在哪里？
3、都描写了北海公园的哪些景物？
4、“环绕”一词好在哪里？
5、“推开波浪”和“ 轻轻飘荡”
学生认读生字词
学生读文并考虑
学生畅所欲言
稳固生字词的积累
培养边读边考虑的好习惯、

有什么区别。
6、孩子们没有划船，那他们在干什么?
学生畅所欲言
老师随机指导
7、学生有感情地读课文
8、学生伴随音乐齐唱这部分，加动作。
下面,我们一起来学习第二部分:
红领巾迎着太阳，
阳光洒在海面上，
水中鱼儿望着我们，