虎门硝烟[1].doc

虎门硝烟
教学目的：
1、学会本课生字，理解词义。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文.
3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的。
第二课时
　　一、教学内容:
　　精读课文
　　二、教学目的：
　　１、精读课文第二至六自然段。
　　２、激发学生的爱国之情。
　　三、教学过程：
　　（一）复习导入
　　（二）精读课文
　　1．虎门销烟是个怎样的事件？从课文中找一两个词语来说明.(引导学生读读文章的第一、第六自然段，首尾联络,理解
“值得纪念”是不同寻常的意思，“伟大壮举"是指伟大的举动）（板书:伟大壮举）（精品文档请下载）
　　过渡:课文中说虎门销烟是“伟大壮举”，在“壮”下加“△”,“壮”在这个词中是什么意思？(雄壮、气势浩大）读读全文，找一找哪些句子能表现“壮”，将这些地方画下来、读一读，是不是能感悟到“虎门销烟"是一次“伟大壮举”.（精品文档请下载）
　　2．学习第二自然段。
　　（1）你能从哪些地方体会到这一事件的“壮"？
　　（2）、壮观表达了事件之“壮”。①前来观看的人多而广，“男男女女”，“老老少少”，宽阔的海滩挤得“水泄不通"；除了百姓还有文武官员、外国商人.②隆重，虎门寨装点得“分外壮丽”，新搭起的礼台上“彩旗林立"；官员“身着朝服"。(板书:场面：壮观、隆重）[小精灵儿童网站］（精品文档请下载）
　　(3）指导朗读。
　　这一段我们应该怎样读？先让学生自读感悟,然后试读，老师根据学生读的情况，组织评议,老师适时点拨，然后再读，要求学生读出场面的壮观、隆重，特别提示要把描写人多、场面隆重的词语读好.（精品文档请下载）
　　3．学习第三至五自然段.
　　(1）过渡：销烟前的场面是这样的壮观、隆重，可见虎门销烟是一次“伟大壮举"。接下来第三、四、五自然段写了这个“伟大壮举"的经过。默读第三至五自然段，用自己的话概括地说一说这三个自然段主要讲什么？(虎门销烟的经过）(板书：经过）让学生概括说说主要经过：下令、销烟、结果。（精品文档请下载）
（2)从“虎门销烟”的经过中,哪里看出“壮”？
　　①指名读第三自然段中描写下令销烟情景的句子。让学生说一说哪些词句写出了事件的“壮”?从中能体会到什么?（精品文档请下载）
　　交流:“群情沸腾”、“礼炮轰鸣"反映人民禁烟的强烈愿望,林那么徐“一声令下”，说明了中国人民禁烟的坚强决心,这些词语都写出了事件之“壮”。（精品文档请下载）
　　指导诵读：抓住上面这些词语进展诵读，让学生读出中国人民激昂发奋之情，读出气势,显示出“壮"来。先学生试读，再指名读，评价,指点，最后齐读。②指名读描写销烟方法的句子，边听边想：是分几步销烟的？（精品文档请下载）
　　（第一步：撒盐巴老师为主概括）(第二、第三步：抛鸦片、倒石灰让学生自己概括）(板书：撒盐巴抛鸦片倒石灰）（精品文档请下载）
　　自由读描写销烟方法的句子，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序，并用“先……再……然后……”这几个词语复述工人是怎样销烟的.（板书：先再然后)
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　　指导朗读;这样的销烟方法真是简易、独特，