动物的耳朵教案.doc

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动物的耳朵教案
活动目标:
1、运用多种感官体验，理解儿歌内容。
2、学习仿编儿歌。
3、学习朗诵儿歌。
活动准备:PPT课件
活动过程:
一、组织幼儿坐好，引出课题。
师:小朋友们早上好～今天精品文档
动物的耳朵教案
活动目标:
1、运用多种感官体验，理解儿歌内容。
2、学习仿编儿歌。
3、学习朗诵儿歌。
活动准备:PPT课件
活动过程:
一、组织幼儿坐好，引出课题。
师:小朋友们早上好～今天老师想带小朋友们去一个地方，想知道是什么地方吗,看～这是什么地方,没错了，就是动物园。想知道动物园里都有些什么动物吗,那我们一起进去看看吧。可是在看之前，老师有一个要求，希望小朋友们能边听儿歌边看，不要把小动物们吓跑了，好吗,。
二、演示动物园里的动物，让幼儿边听儿歌《谁的耳朵》边观看画面。
三、逐一演示画面里出现过的动物，并引导幼儿说出这些动物耳朵的特征。
师:好，小朋友们刚刚都很认真地边听儿歌边看画面，那现在我们一起来说说刚刚你看到了什么动物,
请幼儿说出这是什么，让幼儿观察驴的耳朵有什么特征。
以同样的方式，逐一演示图片马、象、猴、猫和狗，
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请幼儿分别观察并说说它们耳朵的特征。马的耳朵、象的耳朵、猴的耳朵、猫的耳朵、狗的耳朵。
四、学习儿歌《谁的耳朵》。
师:刚刚你们在观看图片的时候听到了什么,引导幼儿说出听到的儿歌内容。
以教师问幼儿答的形式逐一演示儿歌内容，并教幼儿读一遍。
请幼儿有感情地朗诵一遍儿歌。
五、学习仿编儿歌。
师:小朋友，刚刚我们学习了儿歌《谁的耳朵》，现在，老师想请小朋友们动动脑筋想想，我们还能从动物的哪个部位的特征来仿编一首儿歌呢,让幼儿思考并回答。
师:好，那我们就以动物尾巴的特征来编一首儿歌吧。演示P7，请幼儿观察并说说画面上的动物的尾巴的特征。
教师总结幼儿的回答，演示P8与幼儿一同读出仿编后的儿歌《谁的尾巴》。
六、教师小结并组织幼儿跟动物们说再见，结束课程，离开场地。
大一班
《谁的耳朵》 活动目标:
1、了解动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。
2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。
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活动准备:
小动物图片
活动过程:
1、谜语导入
师:东一片，西一片，隔着山头不见面，猜不着，听几遍。
师:小朋友们，你们的耳朵在那里啊,
师:小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样,
师:那今天呀，它们吵着闹着，这些小动物都来到了我们的班级，这是怎么回事呢,
2、教师设计故事情景
老师:有一天，森林里的老虎大王让所有的小动物都带上自己的耳朵来参加大会，可是，老虎都分不出个上下来， 说要让我们班的小朋友来当一当评委。
3、教师逐一出示动物图片，并让小朋友依次向动物问好。
4、依次提问，引出儿歌。
老师:
谁的耳朵长,
谁的耳朵短,
谁的耳朵遮着脸,
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谁的耳朵尖,
谁的耳朵圆,
谁的耳朵听得远,
5、教师采取多种形式竞赛。
6，教师引导幼儿想象。
教师:还有谁长着与别人不一样的耳朵呢,例如:小鱼