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6古对今
教学目的:
1。知识目的:正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香"等七个生字。（精品文档请下载）
2。才能目的：正确、流利地朗读课文,理解课文内 6古对今
教学目的:
1。知识目的:正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香"等七个生字。（精品文档请下载）
2。才能目的：正确、流利地朗读课文,理解课文内容。
：感受语言的对仗美,培养搜集对子和对对子的兴趣.
教学重点：学会本课的生字、新词。
教学难点：理解课文内容，感受语言的对仗美。
教学课时:1课时.
教具准备:生词卡片、课件.
教学过程：
一、激趣导入。
1、学生之间玩拍手游戏。
2、今天我们来学习一些对子歌。（老师板书：《识字6 古对今》）
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，把不认识的字多读几遍。
2、自读课文，学习生字.
　（1）用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词.
（2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
三、记忆字形，指导书写.
　　1、检查生字的自学情况
（1）出示生字卡片，“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”指名读。
　　（2）开火车读，小组竞赛读，评出最正确认字小组。
　　2、写字。
（1）出示我会写的7个生字:“古、凉、细、夕、李、语、香”，指名认读、领读。
（2）老师范写田字格中的生字，学生书空。
(3）学生描红、临写，老师巡视、指导。
四、课文详解。
1、初读课文，整体感知。
（1）老师范读课文，同学们注意给自己正音.
(2）教读课文，初步感知对子.
2、朗读课文,感悟课文。
（1）学生自由读，要求读正确、读流利。
（2）师生穿插读，老师读前半句,学生读后半句,读完以后再交换。
(3）师：你知道文中这些有趣的组合叫什么吗?
生：对子。
（4)师：课文的对子中写了哪些事物？
生：雪、霜、和风细雨、桃、柳、杨、朝霞、夕阳、莺、燕、鸟、花……