《卜算子·咏梅》 陆游
教学目的：
知识和技能：
1熟读并且可以背诵该词
2掌握词中托物言志的写作手法
过程和方法
1结合注释翻译本首词作
2结合词人的时的背景,理解词的思想内容，把握作者的思想感情
情感、态度和价值观
《卜算子·咏梅》 陆游
教学目的：
知识和技能：
1熟读并且可以背诵该词
2掌握词中托物言志的写作手法
过程和方法
1结合注释翻译本首词作
2结合词人的时的背景,理解词的思想内容，把握作者的思想感情
情感、态度和价值观
感受陆游受国爱民的优秀品德和坚贞不屈的品德
教学重点 :
1熟读并且可以背诵该词
2掌握词中托物言志的写作手法
教学难点：感受陆游受国、爱民坚贞不屈的优秀品德.
教学方法：讲授法、小组合作探究法、朗读法
教学过程:
一。导入
梅花是花中四君子之一,。（精品文档请下载）
二。走近作者
陆游，字务观，。一生志在恢复中原,因“喜论恢复"受到投降派忌恨,受人排斥，结果被黜免，回乡闲居至死，（精品文档请下载）
(学生分为四个小组,分别朗读，小组之间互相点评）最后全班齐读。
。
译文:驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残，梅花并不想费尽心思去争艳斗宠,对百花的炉忌和排斥毫不在平,即使凋零要了，被碾作泥士，化作尘土了,梅花仍然和往常一样散发出一缕缕清香.（精品文档请下载
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