《荷叶圆圆》教学设计[9].doc

《荷叶圆圆》教学设计

【教材分析】
《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让人感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。（精品文档请，句子读通顺。
（二）找找有哪些小精灵喜欢荷叶？
听了小朋友们读得那么欢快，老师也忍不住也想和大家分享这篇课文了,如今请小朋友们听听老师朗读这首诗歌.
小朋友们,刚刚你们在课文中找到四位喜欢荷叶的小精灵，你能把它们变成一句话说出来吗?这样说就更明白了。
出示:(1）喜欢荷叶的有（ ）、（ ）、（ ），还有（ )。
（2）（ )、（ ）、（ ）和（ ）都喜欢荷叶。
（随学生答复出示答案)
师：同一个意思有不同的说法。
师：请同学来告诉大家这篇课文一共有几个自然段。(5个自然段）
过渡:如今让我们变成文中的小精灵，去和荷叶亲密接触吧。（精品文档请下载）
（三）学习第二、三、四小节.
师：小水珠在哪里？哪颗小水珠先来说说
生：我想变成小水珠,读第二自然段。
师：那我们就躺在荷叶上摇啊摇,你们觉得怎么样啊?你舒适地来说一说。(指名读）
你觉得还是躺在荷叶上吗?小水珠，荷叶是你的什么？（摇篮。词语出示读一读）能不能把“躺”字换掉呢？（睡字好吗？）（精品文档请下载）
师:你在摇篮里干什么？
师：摇篮让你感觉自由自在,很温暖，小水珠你再来说一说.
齐读
师：多美的画面，看到这一幕谁迫不及待地飞来了?
哪只小蜻蜓来告诉大家,你在荷叶上干什么呀?
你读得真好,请你做一个小蜻蜓飞的动作.
小蜻蜓觉得荷叶是他的什么？(卡片出示“停机坪”，读词语)“坪”字你还在哪里见过？草坪，坪字左边一个土，右边一个平意思是说一大片空地，再来读,读的时候眼前要有一大块平地。再请两只小蜻蜓读读。（精品文档请下载）
哪只小蜻蜓再来说说？。
师：你的翅膀透明的，我看见了。
师：读得真美，小蜻蜓真的飞来了。谁再来读。
师:你读的很骄傲，为什么荷叶是你的停机坪呢？你立在上面就叫它停机坪，为什么不叫它停车场呢？
师：你说的真好，小蜻蜓和你想到一块去了,它觉得自己是小飞机，你来读一读。假设把“立”字换掉,感觉会怎样呢?（换成“站"字怎样？)（精品文档请下载）
师:看到这么美的画面让我们想起了大诗人杨万里写的什么诗句?（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头）让我们一起到停机坪上去立一立,飞一飞。你看大诗人也用了一个“立”字。（出示立）（精品文档请下载）
多美的蜻蜓，。（出示第四自然段）
自由地读一读。
师：A、小青蛙荷叶是你的什么呀？
B、你为什么把荷叶当作你的歌台呢？
C、那你来唱一唱吧。(指名读）青蛙唱歌的时候姿势是怎样的？请学生表演蹲。
D、多有力的声音，小青蛙你在唱什么呀？（呱呱呱，这里的风景真美啊！……）
生:齐读这一部分。
师：小鱼呢？小鱼在荷叶中玩得迷路了，我们把它找回来，听它说说怎么回事？（原来是荷叶为小鱼儿遮住了阳光，让小鱼儿可以自由、快乐的玩耍。)（精品文档请下载）
1、多么美的小蜻蜓啊，多么美的荷叶啊！吸引了那么多的小精灵。如今我们知道了吗?荷叶是小水珠的——,荷叶是小蜻蜓的——,荷叶是小青蛙的--，荷叶是小