《葡萄沟》第一课时教学设计.doc

《葡萄沟》第一课时教学设计
广州市花都区圆玄小学 徐伟明
教学目的
在情景中认识生字，读准多音字“好、干、分",会写“份、起、市、利”四个字。
能正确、流利的朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情.
教学过程：《葡萄沟》第一课时教学设计
广州市花都区圆玄小学 徐伟明
教学目的
在情景中认识生字，读准多音字“好、干、分",会写“份、起、市、利”四个字。
能正确、流利的朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情.
教学过程：
导入课题
在我们国家有一个盛产葡萄的地方，那就是——。老师板书课题，生书空.
看到这个课题，你有什么想知道的？学生质题（葡萄沟在哪里？）
出示中国地图,你可以在地图上找到葡萄沟吗？
再次出示课题,下面，让我们一起走进葡萄沟吧！
初读课文
、初读
自由读课文,读准字音,读通句子.
（老师把生字宝宝都从课文里请出来了，你们叫对它的名字吗？）
检查生字词：出示生字词，自由读，小老师带读，男女生合作读。
3、（生字宝宝玩累了，他们都回到课文里面去了，你也能把它们读对吗？请同学们再次自由读课文）
再读课文,考虑：葡萄沟是个怎样的地方？
学生汇报“葡萄沟真是个好地方。"
、再读
1、同学们你们看，，学生看着图片说出各种水果的名字。这么多的水果呀都是来自同一个地方，那就是“葡萄沟”.（精品文档请下载）
出示第一段，生字标红,齐读.
用红线标出句子“五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜欢的葡萄成熟了.”这一段里面有一个句子比较长，谁可以把它读通？指名读。（3人）（精品文档请下载）
（指名两个小组）
葡萄沟有那么多的水果，难怪人们会说葡萄沟是个好地方.
2、虽然说葡萄沟盛产水果，但说到底，最受人们喜欢的还是葡萄。这里的葡萄美丽极了。课文哪个句子写出了葡萄“美丽极了”呢？
（精品文档请下载）
出示句子“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶地下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了."生字标红，指名读句子（3人），男女生读。（精品文档请下载）