北师大版三年级语文上册作文教案.doc

北师大版三年级语文上册教案 《语文天地二·笔下生花》教学设计
教学目的
　　1、引导学生发散思维，充分想象，感悟生活,培养创新才能。
　　2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，进步写作兴趣。
　　3、培养学生对美妙事物的)、学生自主选择自己的文本开场写作，老师进展巡回指导。
　　四、交流评价
　　1、认真地读读自己的习作，把不通顺的地方自己进展修改。
　　2、四人小组互赏,推荐一篇佳作。（点评者要做到：你最欣赏哪一点给他提一个意见.）
　　【作文是“我手写我心”,然后进展自我评价，培养自我修改作文的习惯和作文的态度。通过自改和互改，取长补短，促进互相理解和合作,共同进步写作程度。】
　　3、佳作评赏：推荐好的文章，师生共同赏析讨论。
　　五、总结：冰冻三尺,非一日之寒。只要我们在作文中表达自己真情实感，一步一个脚印地往前走，让我们的笔下生花，华美的文章迟早会跃然纸上的。
　　附板书设计：　　　　　　　笔下生花
　　声音的词语：哗哗　噼里啪啦　咕咚　叽里呱啦　扑通
　　喀嚓　唧唧喳喳　哗啦　叮丁咚咚　呼噜
　　……
　　美文欣赏：
　　习作一
　　雨天
　　清晨醒来,外面下着淅淅沥沥的雨。我听着雨打在窗户玻璃上的声音和房檐哗啦啦流水的声音，感觉是那么和谐动听。
　　我好想化作雨滴,和雨水一起汇进清澈的小溪，唱着歌，哗啦啦地向前方流淌。流过草地，流过山冈，流过森林，到处小鸟欢唱，花儿竞相开放，一派欣欣向荣的景象。
　　突然，我们闻到了一股又酸又臭的气味，一条暗沟里流出了一股污水，挤进了我们的中间,把我们污染了。从此小溪下游再也没有树高,再也没有花香，到处是死气沉沉的荒凉。人们认识到了这是自我消灭，于是建了一座净化水厂，暗沟变成明渠，污水变成了清澈甘甜的琼浆，小溪又变成了欢乐的小溪，溪水流过的地方，又成了森林、小花、昆虫、小鸟的天堂。
　　窗外，雨还在下着。但我想像的翅膀还在飞翔。雨水滋润着理想，而理想一定能实现。
　　点评：
　　小作者由雨声展开遐想,将自己想像成一个小雨滴汇入一条清澈的小溪，接着围绕小溪从被污染到重新被净化的过程，细致地描写了周围风光的变化，表达以环保为中心的主题。最后小作者由现实中来又回到现实中去，进一步点出文章主题。小作者合理的安排，丰富的想像，有序的描写，使全文更加美妙充实。
　　习作二
　　夏日的风
　　清晨,当第一缕夏日的风吹进花草丛中,花草顿时随风摇曳，翩翩起舞,空气里充满了浓郁的花香。这时,，弥漫在清晨这纯洁的世界里，沁人心脾,让人感到惬意……
　　白天，烈日炎炎，空气里仿佛有一团火。小草蔫了，，更是汗流浃背，惨重地喘着粗气。他们此时多么需要风啊！这时,风来了,拂过万物轻轻轻地来了，好似一股清凉的甘露沁入人们的心田。霎时,人们情不自禁地立在夏日的风中，听凭风掀起他们的头发。不一会儿,当他们全身都有了凉快的感觉时，不禁快乐得脱口而出：“好凉快!”
　　黄昏，虫鸣鸟啼,风吹得树叶飒飒地响。这时，几位白发苍苍的老人，在绿树阴下悠闲地下棋，风轻轻吹起棋盘纸，也轻轻地吹进了他们的心扉。
　　晚上,凉风习习。孩子们躺在沙滩