回声真好听.doc

内江市第二幼儿园科研资料

案 例 记 录
课题名称
电子白板在幼儿艺术教育中的应用研究论证
承担班级
中四班
老师
孙燕
时间
2021、6
案例名称
山谷的回内江市第二幼儿园科研资料

案 例 记 录
课题名称
电子白板在幼儿艺术教育中的应用研究论证
承担班级
中四班
老师
孙燕
时间
2021、6
案例名称
山谷的回音真好听
纪实：
老师以律动《火车开了》进入教室,同时和小朋友们打招呼，这时是老师和孩子情感交流和沟通的最正确时机，创造了宽松愉悦的活动气氛，也抓住了孩子们的注意力。然播放ppt，我依次播放了人在高山上吆喝的声音、瀑布的声音、鸟叫的声音等等和它们的回音，这时孩子们都觉得都非常的神奇，怎么会有这样的声音，大家都看得非常的认真仔细，，他们都纷纷练习起来，参和的积极性特别高。当我请孩子们将自己模拟的回声表演给大家听的时候,孩子们都争先恐后的举手想参和其中，而且都模拟的惟妙惟肖。
分析评价:
活动凯斯一分钟的组织教学在整个教学过程中起着举足轻重的作用，它是老师和学生情感交流和沟通的最正确时机，用律动开场，老师主动亲近幼儿，在创设平等教学气氛的同时，拉近了师幼之间的间隔 。在请孩子们听回声时,我设置情景，引发孩子们学习兴趣。让孩子们极积主动参和，从而让孩子们感受到艺术来源于我们美妙的生活，为后面学习作了铺垫。以生动有趣的方法解决教学难点。在做回音游戏中,老师在发声练习中即做到了练声，又熟悉了歌曲的旋律，同时又练习了音的强弱。在整个过程中我以学生为主体，让学生在歌曲音乐中自由地创造动作，表达情感、表现音乐，这种表演可以充分培养学生的创造才能和表现才能。