学科：美术
课题:《夸大的脸》
年级:五年级上册
课时：1课时
教学目的知识和技能：引导学生欣赏漫画作品和毕加索大师的作品
特点，同时观察中国京剧脸谱中人物脸谱的
学科：美术
课题:《夸大的脸》
年级:五年级上册
课时：1课时
教学目的知识和技能：引导学生欣赏漫画作品和毕加索大师的作品
特点，同时观察中国京剧脸谱中人物脸谱的
变化特点。
方法和途径：让学生搜集各种身边的物品,指导根据学生自己的想象，
同时模拟运用大师的表现方法和脸谱表现的特点，设计
出有新意的人物形象.
情感态度和价值观:培养学生的创新才能和审美才能，进步学生的审
美情趣。
教学重点
指导学生模拟大师作品表现方法和漫画的表现形式，设计有特点的作品。
教学难点
学生大胆想象，设计富有创意和夸大的形象.
教学准备:老师搜集漫画作品、京剧脸谱的图片及相关的资料，制作
课件供学生欣赏.
学具准备：搜集身边有趣的脸的图片，并带好相关的绘画工具。
教学过程
一、导入新课
师：亲爱的同学们,老师今天为你们带来了很多特殊的朋友，他
们都是你们平时喜欢的人，大家想认识一下他们吗？
生:想。
师：大家是不是很熟悉他们呀！让我们来观察一下他们和平时有
哪些不同？（板书：夸大的脸)
新课
（一）造型变
1、欣赏图片
(1）你喜欢这张作品中的什么地方？（鼻子有趣）
（2）这张人物有什么不一样的地方吗？仔细观察它的嘴是什
么?他的头发？他的眼睛?这是什么地方？（用不同的
蔬菜摆成了一张人脸，作者的想法可真大胆，有创意。）
（3）这张作者用什么来拼摆人物的。（用各种颜色的豆子来拼摆
表示的）可真是一些有趣的变了形的人物脸部形象。
老师这儿也有两张变了形的脸型,（贴在黑板上）并为同学们
提供了一些材料，有谁愿意上来摆一摆,为大家拼摆出不一
样的人物头像吗？
学生拼摆。（你可以选择你认为适宜的材料来拼贴，假设没有想要的物品或形状，你也可以画一画.)
（1)看，他们创作的人物多有新意，真棒！（奖励)
（2）假设是你，你会跟他的想法一样吗?你会把它贴在哪儿
呢？(同学说自己的想法）每位小朋友都有自己的想法。
原来人物形象可以变幻无穷.
师：同学们看这是什么呀？
生：京剧脸谱
师：答复的很正确,京剧脸谱是我们中国的国粹，它的面部造型
夸大，仔细观察一下，这和我们拼贴的人物除了在五官上不
一样之外,还有什么不一样的地方。（脸部线条很多，曲线，
弧线，各式各样的线条组成一些块面来装饰脸部。）
板书:线条-—---块面
(二)色彩变:
1、（脸谱）这两张脸谱有什么不同吧?和刚刚那一张有什么不
同？(多了色彩）京剧脸谱的色彩大都鲜艳、明快。有了
色
彩,脸部更加漂亮,可见色彩的作用不可忽略.
2、看我们同学加上了颜色
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