22看龙舟.ppt

22看龙舟.ppt、大声、有感情地朗读课文。 ,试着为课文标上自然段,同时思考课文是分为哪几个部分来写的? 天刚亮,只听小龙在门外大喊: “小虎,快起床!看龙舟去! ”啊,今天是端午节!我跳下床, 抓了几个粽子,和小龙一起往桃花溪跑去。这时的桃花溪,已是人山人海! 我们像两条小泥鳅,在人缝儿里钻来钻去,好容易才挤到前面。只见两条龙舟,停在河中间。一红一青,像活的龙一样,好像随时都会飞上天空。每条龙舟上都坐着十几名强壮的小伙子。船头是鼓师,船尾是舵手,十几名划桨的排在两边。青队是青衫、青裤、青头巾,红队是红衫、红裤、红头巾。一声锣响,青、红两条龙舟划开水面, 飞奔向前。咚!咚!咚! ——鼓声像进军的号角。刷!刷!刷! ——桨声如万马奔腾。“青队,冲啊! ”小龙扯着喉咙喊。他的哥哥是青队的鼓师。“红队,冲啊! ”我也扯着喉咙喊。我的哥哥是红队的舵手。我们追着龙舟沿着河岸拼命地跑,边跑边大声的喊着。只见一会儿青龙在前, 一会儿红龙又赶了上来。江上,鼓声阵阵,水花点点。岸上,掌声雷动,你挤我拥。在震天动地的欢呼声中,两条龙舟同时到达终点。我的喉咙喊哑了,巴掌拍红了,连挂在脖子上的一串粽子,也不知道丢到哪里去了。小龙呢?不但丢了一串粽子,还掉了一只鞋呢! 啊,今天是端午节!我跳下床, 抓了几个粽子,和小龙一起往桃花溪跑去。。思考:句子中的“跳”、“抓”、“跑”是什么词性?用这三个词有什么好处?如果用其他词替代还有这种效果吗? 例如: 啊,今天是端午节!我爬下床, 拿了几个粽子,和小龙一起往桃花溪走去。答:句子中的“跳”、“抓”、“跑”是动词,这里连用这三个动词,形象而又生动地表现出“我”看龙舟的急切心情。