荷塘月色优秀教案(共5页).doc

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荷塘月色教案
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荷塘月色教案
管小丽
教学目标
1、知识与能力目标
找出月下荷塘所描绘的对象（景物）并赏析第四自然段。
2、过程与方法目标
学会运用通感这种修辞手法；
学会用大量修辞手法提高文字感染力的写作方法。
3、情感态度与价值观目标
品味作者对荷塘月色的喜爱之情。
教学重点、难点
重点：
分析月下荷塘美在什么地方。
难点：
理解通感这一修辞并灵活运用。
第一课时
导入
1．讲故事（关于荷花的古老传说）。
（ppt），体现出含苞待放到灿烂开放再到凋零的过程，引导同学们用自己的话去表述荷花的特点（主要抓住荷花的颜色、外形、数量等）。
、席慕蓉、冰心笔下的关于荷花的精彩描写，
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总结出荷花高洁、淡雅的特点；最后引出全文的第四段，即走进朱自清笔下的《荷塘月色》。
(二) 整体感知

勾出书中出现的荷塘、月色、月光等词。
找出直接描写荷塘月色的段落。
明确：词语出现在第1——6段。
直接描写月下荷塘的段落：4——5段。
2．展示出第四段、第五段的文字内容，配以朗诵带播放。
注意：在听的过程中注明生僻字的读音，以及朗诵带中读错的地方。
明确：读错：送、似的、薄薄、楞楞、梵。
生僻字：
弥望（mí） 点缀（zhuì） 袅娜（niǎo nuó）
羞涩（sè） 缕缕（lǚ） 宛然（wǎn）
脉脉（mò） 薄薄（báo） 酣眠（hān）
峭楞楞（léng） 倩影（qiàn） 梵婀玲（fàn ē）
注：重点讲述袅娜、薄薄、楞楞，不清楚的学生自行查字典。

配以音乐、图片，范读第四自然段。再去去感受月下的荷塘。
（三）深入赏析
荷叶（配图片）
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文中：弥望 田田 像舞女的裙
修辞与手法：叠词 比喻
（重点抓比喻，得出荷叶高、多、形状等特点）
荷花（配图片）
文中：零星 袅娜 羞涩 明珠 星星 美人
修辞：拟人 比喻 排比
（重点讲述荷花的千姿百态、晶莹剔透、数目众多、冰清玉洁等特点）
荷香（配图片）
文中：微风过处，送来缕缕清香，仿