《安全使用家用电器》教学设计[1].doc

《安全使用家用电器》教学设计
教学目的：
1、理解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难,进步学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全《安全使用家用电器》教学设计
教学目的：
1、理解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难,进步学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，进步对家电隐患的警觉性,培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3、理解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的才能.
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入
1、师：同学们，我们先来做个游戏，游戏很简单，就是同学们喜欢的猜谜语，请大家仔细听好（幻灯片）
(1)有只浴缸不寻常,里面圆圆外面方，洗衣的人儿站一边,尽往缸里扔衣裳。 （洗衣机）
（2）四四方方一电器，里里外外都有人，里面的人出不来,外面的人进不去。（电视机）
(3）一只炉子好奇怪，电波传热会烧菜，不用锅子和铲子，只须团团转瓷盘.(电磁炉)
同学们,真聪明，都能猜得到，这些都是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器.
2、接下来我们做一个“头脑风暴"的游戏：请同学们说一说你还知道哪些家用电器?看谁说的又对又多。（冰箱、洗衣机、电饼铛、电饭锅、电磁炉、电视、电脑、电锅、台灯、电水壶、饮水机、微波炉、电压力锅、电暖气、电热毯、电吹风机、空调……）
3、师：看，同学们说出了这么多家用电器，老师也搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你们都认识它们吗?知道它们各自的用处吗？（出示图片）
如今，请你从图片中选择你最熟悉的一种家用电器，给同学们介绍一下它的作用。(4……5生介绍）
4、同学们刚刚的介绍真的太棒了，通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩，它们也确实是我们生活的好帮手.(板书：帮手)
二、“帮手”变“杀手”
1、可是,假设我们对家用电器理解不全面，使用不正确，它就有可能引发安全事故。
2、接下来，我们先来看一那么报道.(出示文字）
3、（出示图片)其实，像类似这样的安全事故，在我们的日常生活中也是经常发生的，那么,你在生活中听说过的、看到过的或者你自己亲身经历过的，由于家用电器的使用不正确而引发的安全事故，有吗？谁能来和同学们说一说？（同学们互相交流）
4、通过观看刚刚的报道，倾听同学们的表达，我想问一问大家，以后你在使用家用电器的时候，应该如何去做呢？你们想不想对自己，对同学们说点什么呢?（学生答复，在使用家用电器的时候，一定要注意安全。）
5、看来，假设对家用电器使用不正确，无视了安全，“帮手”也会变成“杀手"的。（板书：使用不当 “杀手”)
三、安全使用家用电器
1、那么家用电器的使用，假设使用不正确，真的是太危险了。不过，我们大家也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，结实树立安全意识,掌握正确、安全的使用方法，事故就是可以防止的。那么，如何安全的、正确的使用这些家用电器呢？今天我们就