dulinsha杜琳莎用字母表示数例4.ppt

dulinsha杜琳莎用字母表示数例4.ppt简易方程用字母表示数例 4 (一)呈现情境一、情境导入,目标导学一、情境导入,目标导学大杯里还剩多少果汁? (二)用含有字母的式子表示数量一、情境导入,目标导学一、情境导入,目标导学能不能运用我们最近学习的知识解决呢? .问题: 1 、能够在具体的情境中,用含有字母的式子表示数量关系。 2 、能够根据字母的取值,求出字母式子的值。 3 、初步了解字母式子中字母的取值范围。二、自主探究二、自主探究合作展示合作展示 1、剩下的果汁=_______ 的果汁- _____ 的果汁 2、如果每小杯果汁是 x g , 那么如何用含有 x 的式子表示剩下的果汁。 3、当 x 等于 200 时,剩下果汁多少克? ___________________________ 自学课本 58页内容( 5分钟),思考下列问题自主学习二、自主探究二、自主探究合作展示合作展示 1、剩下的果汁=_______ 的果汁- _____ 的果汁 2、如果每小杯果汁是 x g , 那么如何用含有 x 的式子表示剩下的果汁。 3、当 x 等于 200 时,剩下果汁多少克? 汇报交流大杯 3小杯 1200 -3xx=200, 1200-3x=1200-3 ×200=600 ? 二、自主探究二、自主探究合作展示合作展示 2、填空:如果每小杯果汁是 x g , 那么剩下(1200-3x )g果汁。 3、当 x 等于 200 时,剩下果汁多少克? 温馨提示 x=200, 1200-3x=1200-3 ×200=600 判断 x的取值范围 1200-3x 二、自主探究二、自主探究合作展示合作展示问题: 1. 请同学们想一想,式子中的 x都可以表示哪些数?可以表示 1g 吗? 100g 呢? 500g 呢? 2. x到底表示多少合适呢?说说理由。? X为1g时,每小杯中有 1g果汁, 那么大杯中剩余 1200-3 ×1=1107g 果汁二、自主探究二、自主探究合作展示合作展示 1200-3x 中的 x 到底表示多少合适, x最大表示多少呢?说说理由。小组合作小组合作: (5分钟) 1、组内交流你的想法 2、小组内互相补充,组织好语言并做好展示。 3、每组派一个代表讲解你们的想法, 组员补充。