二年级“争当自理小能手”.doc

二年级“争当自理小能手"
一、活动目的:
1、培养学生的自理才能，进步自理意识
2、通过亲自理论、比赛,让学生学会处理问题前会想方法，使学生意识到多动脑，掌握科学的方法，我们就能进步学习生活的效率。
3、通过活动，让学生理解父二年级“争当自理小能手"
一、活动目的:
1、培养学生的自理才能，进步自理意识
2、通过亲自理论、比赛,让学生学会处理问题前会想方法，使学生意识到多动脑，掌握科学的方法，我们就能进步学习生活的效率。
3、通过活动，让学生理解父母的辛苦,多谅解父母,做一个懂事孝敬的孩子。
4、以小组合作的形式参和活动,让学生感受到和别人交流、合作的乐趣.
二、活动过程
（一）谈话导入
师：（读句子)“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”，亲爱的同学们，听到这段话你会想到什么呢？对,小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最荣耀！“争当自理小能手"劳动理论课如今开场。
主持人：在学校，我们是小主人,可是一回到家中，有的同学就变成了小公小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的自理才能，今天，我们开展自理才能汇报展示会，希望同学通过“争当自理小能手”的活动，都能有所收获。
观看小明的早晨,小品，学生自编自导自演,其他同学从中获得感悟。
主持人:爱清洁、讲节省，自己的事情自己管。忙家务、做小事，力所能及我学习干.
请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动,做过哪些力所能及的事情？（大家举手发言）
主持人：接下来，我们来做个调查：
每日坚持自己叠被子的同学请举手;
每日坚持自己整理房间的同学请举手;
坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手；
经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。
（二）“自理小能手”比赛
师：下面我们来进展一场比赛，比一比谁的自理本领强，大家说好不好？
(二年级拾掇书包比赛）:
师：比赛前先请同学们配合一下。把语文书、数学书、英语书和文具盒全部
放到课桌上.（都摆好了吗?）
师：下面我们进展第一项比赛，整理书包比赛。各组的任务是把自己面前桌上的书包整理好。要求:整齐、快速。（预备…开场）
（二年级穿衣服比赛）:
师：请同学们配合一下,请把校服的上衣脱下来放在课桌上.（