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圣诞party
——滑杆的奥秘
一、教材分析
本节课是选自凤凰科学技术出版社出版的小学五年级信息技术第16课的内容，
——滑杆的奥秘
一、教材分析
本节课是选自凤凰科学技术出版社出版的小学五年级信息技术第16课的内容，,以滑动网兜接球为例,生动有趣。如何将滑杆获得的模拟值变为当前角色的坐标值是本课的重点，也是本课的难点。为了让课堂更生动有趣，我参加了滑杆可以调节音量，可以控制灯光的照射方向，同时也是让学生对滑杆有一个更加深化的认识和体验。
二、学情分析
本节课的教学对象是小学五年级的学生，通过前面的学习，已经掌握了根本的程序模块的搭建，这节课引入传感板，一是让学生的创造力更有发挥的空间和余地,二是可以通过传感板、数学建模等内容,让学生体验解决问题的新方法，从而拓宽他们的新视野。
三、教学目的
知识和技能：
1、掌握滑杆积木块的调用
2、理解滑杆传感器的参数范围
3、掌握通过数值变换，将滑杆传感器适用于特定角色的准确控制的方法。
过程和方法
通过难度不同的任务挑战，体会从易到难解决问题的方法;通过分层设计的任务，学有所获。
情感态度价值观
1、体验从易到难解决任务的过程中获得成功的情感
2、逐渐养成和同学协作互助，寻求解决问题方法的习惯
四、教学环境和准备
电子极域教室、传感板、学习资料包
五、教学过程
（一）创设情境，激趣导入
师：同学们，今天这节课我们来了一位朋友(ppt出示图片），大家认识他吗？
生：认识，圣诞老人
师:他听说我们五（1）班的同学编程学得特别棒,想让我们帮他一个忙。什么忙呢？
因为圣诞节快到了,圣诞老人准备办一个圣诞party ,想请同学们帮助他当
“圣诞歌”歌声奏响的时候，?
生：愿意
师：不过呢,要帮他这个忙，我们需要一个宝物-—就是老师手上的传感板中的滑杆传感器。
（二)步步为营，任务驱动
1、认识滑动传感器
师：滑动传感器是可变电阻器的一种，，通过挪动滑块可以得到不同的电阻值。
师：下面请同学们将传感板和软件连接，翻开监控面板,挪动滑块，观察监控面板中滑杆传感器数值变化。将不同状态下的滑杆传感器数值记录在学录数值
滑杆位置
滑杆数值
1
最左侧
2
中间
3
最右侧
师：根据记录的数据,你们能告诉老师滑杆传感器数值的范围是多少？
生：0～100
师：同学们的观察和逻辑推理才能真棒，滑杆传感器我们已经认识了,那滑杆传感器的积木藏在哪里呢?你知道吗?我们请一位同学到老师机上来找给大家看一下。
学生上台演示
师:这位同学探究才能很强，这里大家要注意滑杆传感器数值积木是嵌入其他积木中的，它不能独立存在，外面需要保护。好,认识了滑杆积木和滑杆传感器，那接下来我们就做