奇思妙想瓶盖画.docx

奇思妙想瓶盖画
执教者：唐山市古冶区赵各庄第三小学 杨亚娟
课型设计说明
《奇思妙想瓶盖画》一课是《瓶盖变身 创意无限》课题施行中的一节中期指导课。在之前的活动中,学生对瓶盖的各方面知识已有了全面研究，并搜集了大量瓶盖，经过挑选奇思妙想瓶盖画
执教者：唐山市古冶区赵各庄第三小学 杨亚娟
课型设计说明
《奇思妙想瓶盖画》一课是《瓶盖变身 创意无限》课题施行中的一节中期指导课。在之前的活动中,学生对瓶盖的各方面知识已有了全面研究，并搜集了大量瓶盖，经过挑选、分类、清洗、晾晒等环节后，五彩缤纷的瓶盖期待同学们的巧妙变身。本节课主要让学生学会如何巧妙设计制作瓶盖画，接下来还会进一步研究如何制作瓶盖立体装饰作品、如何将瓶盖变身实用小创造和如何制作瓶盖益智玩具。
学习目的
1、通过观察、猜测、理论，探究制作瓶盖画的根本步骤和方法，培养学生的观察力，分析考虑的才能和探究推理的才能。
2、掌握利用瓶盖做植物、动物和他物品的制作方法,培养学生的审美情趣和创新才能.
3、在活动过程中，使学生感受到制作瓶盖画的乐趣，增强手工操作的技能技巧,进步表达和交流才能。
4、在小组合作中学会互相帮助,互相学习，团结合作的精神.
教学重难点
教学重点：通过观察、猜测、理论,探究瓶盖画制作的根本步骤和方法，培养学生的观察力，分析考虑的才能和探究推理的才能。
教学策略：制作方法的探究过程是本节课的重点，要引导学生通过观察、猜测、讨论等方式进展探究,对于制作过程中出现的各种问题，由学生自主发现并提出来,然后想出解决优化的方法，从而培养学生严谨细致的科学态度，并在此过程中向学生浸透数学知识，沟通各学科知识之间的联络。
教学难点:利用瓶盖特点创作创意十足的瓶盖画，培养学生的审美情趣和创新才能.
教学策略：通过提供欣赏素材，引导学生观察、分析，并在此根底上进展创新、设计，鼓励学生大胆猜测、勇于探究和众不同的设计方法.
教学准备：
大小不一的各色瓶盖、即时贴、海绵纸、双面胶、KT板、裁纸刀、剪子、彩笔
教学过程
一、激趣导入
1、课前，老师看到同学们都怀着一颗好奇之心，对桌子上的物品观察好久了。如今就说说，你看到桌子上这些物品后，都有哪些感受呢？
(引导学生说出瓶盖画很美，很有创意，瓶盖摆放的也很有条理，小小废弃瓶盖也能有大用处。孩子们都渴望自己也做一副漂亮的瓶盖画.）
2、老师知道你们都非常希望能亲手做一幅这样的瓶盖画。那就让我们一起来闯关。只要连闯三关，?好，让我们一起出发！
二、第一关：火眼金睛
1、课件出示提示:
（1）请各小组仔细观察你们桌上的瓶盖画作品,看看需要哪些材料和工具?
（2）想一想制作瓶盖画的步骤一般有哪些？
（3）请你说一说做好瓶盖画的关键(难点）在哪里?
2、各小组观察讨论
3、进展交流：
我们一起看看各小组刚刚研究的瓶盖画作品.(课件出示)
（1)做瓶盖画我们一般需要哪些工具呢？（我们桌上摆的这些东西一般都会用到。)
（2）制作瓶盖画的步骤一般有哪些?
（设计—-—分部分制作———粘贴———装裱)当然也可以先进展装裱,就像老师给你们提供的KT板一样,这样可以防止作品贴在画框外面.
(3)那么，你认为做好瓶盖画的关键（难点）在哪里？
做