小小朗诵家.doc

小小朗读家
教学目的和要求：
1、通过本堂课的学习,使学生能学会用“录音机”程序播放和录制声音。
2、通过本堂课的学习，学生能学会独立查找＊.WAV的声音文件.
3、通过学生的动手操作和尝试，初步理解“录音机”的效果功能.
教学重小小朗读家
教学目的和要求：
1、通过本堂课的学习,使学生能学会用“录音机”程序播放和录制声音。
2、通过本堂课的学习，学生能学会独立查找＊.WAV的声音文件.
3、通过学生的动手操作和尝试，初步理解“录音机”的效果功能.
教学重点：
1、。
2、录制扩展名为。WAV的声音文件.
教学难点:
学生独立查找一些声音文件。
教学准备:
内建有局域网的机房一个，一段事先录制好的声音文件，一个多媒体课件。
教学过程：
课前：老师虽然不是语文老师,但平时也喜欢诵读一些优美的文章。今天就来给大家朗读一段：《我骄傲我是中国人》
一、激情导入
小游戏————请你猜一猜
师放录制好的声音，猜一猜，谁在说话？
老师刚刚明明没有说话啊？怎么又听到老师的声音啦？
这是怎么回事呢？
2、师再播放一遍。
3、激情：你们想不想以后也和别人玩一下刚刚这样的游戏？
那么今天我们就来学习一下有关于声音的一些知识。
（板书课题:小小朗读家——声音的播放和录制）
二、新授
1、声音的播放
（1）出示学习小提示：
声音文件。WAV是由“录音机"程序所播放的，
*有谁知道“录音机”是怎么翻开的吗？
在“开场”菜单中的“程序"中的“附件"中的“娱乐"中可以找到“录音机”程序。用它可播放一些声音文件。
（2）学生根据事先准备好的组合建成学习小组，自己按照学习提示去翻开“录音机”程序的窗口。
（3)学生尝试：播放“我是中国人”
a、找到声音文件。（桌面上)
b、播放声音文件。
（4）学生练习
老师巡视。适当指导。
(5）小组讨论并总结
播放声音文件的详细过程步骤是哪几步？
（6）指名汇报
师结合学生的答复板书：
声音的播放: “文件" →“翻开" →“选定声音文件” →“播放”
（7）练习
找到一些声音文件播放给小组内成员听。
2、过渡：
其实我们刚刚播放的是别人录制加工过的声音，我们还可以自己录制声音文件来播放的呢。大家想不想自己试试……
3、声音的录制
(补充课题：声音的播放和录制）
（1)师示范：（全屏播送，指名一学生上台朗读）
。
(2）播放刚刚录制的声音
（3)学生试着自己录制声音
播送几位同学录制的声音,并请其他学生评价。
（4）怎样保存自己录制的声音文件呢？
学生自己试试.
（5）播送一学生保存