我是校园志愿者[3].docx

我是校园志愿者
沈阳市和平区望湖路小学 李贞爱
一、教材分析:
积极参和社会理论，通过形式多样的活动和理论，获得社会经历，强化社会责任感,是综合理论活动课程的要求。适宜小学生的志愿效劳活动有很多，在理解和体验志愿效劳活动的根底上，引我是校园志愿者
沈阳市和平区望湖路小学 李贞爱
一、教材分析:
积极参和社会理论，通过形式多样的活动和理论，获得社会经历，强化社会责任感,是综合理论活动课程的要求。适宜小学生的志愿效劳活动有很多，在理解和体验志愿效劳活动的根底上，引导学生选择喜欢参和的志愿活动,和志同道合的同学一起组成志愿小队，在老师的帮助及有关部门的配合下，去开展志愿效劳活动是设计这一活动的主要目的。引领学生在效劳别人、效劳社会的同时，丰富自己的生活阅历，增强感性认识，引导人们成为新时代雷锋精神的继承者、弘扬者和践行者。
二、教学目的：
1。引导学生选择志愿工程、建立志愿小队、制订志愿效劳方案。
2。在学习过程中,通过志愿者体验活动培养学生的效劳意识和社会责任感。
3。在志愿活动方案的设计、修改、完善中，进步学生的规划才能。
三、 教学重、难点:
重点：制订志愿活动方案.
难点：怎样使方案变得实在可行、可操作性强。
四、教学策略：
教法：情境教学法、讲解法
学法：小组合作探究法、议论法、评价法
五、课前准备：
教学课件、小调查、探究报告、PAD。
教学过程
探究活动一：回参谋题，导入新课。
1。师：今天，让我们继续走进主题《我是校园志愿者》（板书）
师：我们前一阶段的任务是调查我们望湖路小学哪些地方需要志愿者？拿出你们的小调查，如今以小组为单位讨论交流，并整理出你们调查的结果.
生：讨论交流
师:哪个小组来汇报？其他小组有补充的吗？（板书：考察,访问，查资料）
2。师：通过这次的调查活动的时候，你觉得在今后进展理论活动的时候我们注意些什么呢？
生：答复
3。师评价:对呀，同学们已经意识到了这么多需要注意的地方，希望同学们在今后的调查活动中，不仅要选择正确的方式方法，，才能更有利于完成我们的理论任务.
二、探究活动二：确认岗位，制定方案。
1。同学们，你们看，我们通过考察、访问、整理出来了我们望湖路小学的校园志愿者岗位(食堂志愿者)（礼仪志愿者)（校园卫生志愿者）(课间安全志愿者）(图书志愿者）（学习帮困志愿者)（板书）
2。如今在小组内讨论交流,你们小组想选择当哪一类志愿者?说一说选择的理由？
生：讨论
生汇报
3。那好，如今每个小组都选择了想要效劳的志愿者岗位，那怎样才能把志愿者效劳做好呢？
生：
2。设计活动方案(那我们下面就来设计志愿者效劳方案）板书
，来完成你们小组的志愿者效劳活动方案？
生:讨论
生:小组汇报交流（1—