我是校园志愿者[7].docx

我是校园志愿者
【教学目的】
1．知识目的：结合志愿效劳的含义，理解参和志愿效劳的意义。
2．才能目的:可以运用所学知识对参和志愿效劳做出正确的分析，进步搜集资料、解读资料和解决现实问题的才能.
3．情感、态度和价值观目的：学生我是校园志愿者
【教学目的】
1．知识目的：结合志愿效劳的含义，理解参和志愿效劳的意义。
2．才能目的:可以运用所学知识对参和志愿效劳做出正确的分析，进步搜集资料、解读资料和解决现实问题的才能.
3．情感、态度和价值观目的：学生能积极参和志愿效劳，树立正确的人生观和价值观,培养乐于助人的精神。
【教学重难点】
教学重点:通过理解志愿效劳的含义，学生可以掌握参和志愿效劳的意义。
教学难点:开展学生主动参和的意识，进步学生参和志愿效劳的积极性。
【教学过程】
一、导入新课。

英国志愿者效劳组织标志 澳大利亚应急效劳组织志愿者标志

美国抗艾滋病志愿者协会标志 中国志愿者协会标志

香港福利署义工运动标志 北京奥运会志愿者标志
想一想：什么是志愿效劳？（学生从不同的角度阐述）
老师总结：志愿效劳是指自愿奉献个人的时间和精力，在不为任何物质报酬的前提下,为别人生活、国家建立和社会公共事业提供必要效劳的运动。这一节课就让我们来讨论“参和志愿效劳”这个话题.
二、新课讲授。
目的导学一：参和志愿效劳的意义。
1．材料呈现:1938年，白求恩大夫放弃优越的物质条件，不远万里从加拿大来到中国，为八路军提供医疗救治效劳，帮助创办了军区卫生学校，亲自编写各种教材并讲课。1939年秋，他在抢救伤员时因受到细菌感染而牺牲，将自己的生命奉献给了中国。毛泽东赞誉他是“一个高尚的人，一个纯粹的人,一个有道德的人，一个脱离了低级兴趣的人，一个有益于人民的人"。
2．想一想:白求恩大夫在这个过程中收获了什么？
提示：他在帮助别人、效劳社会的同时也传递爱心和传播文明。
总结:参和志愿效劳，帮助别人、效劳社会，同时也传递爱心和传播文明；志愿效劳可以有效地拉近人和人之间的心灵间隔 ，减少疏远感，对缓解社会矛盾、促进社会稳定有着重要的作用。对个人而言，参加志愿效劳可以增加学习和锻炼的时机，积累丰富的生活经历，在理论中培养自己的才能;可以开展良好的人际关系，在交往中培养真诚的友谊。
目的导学二：参和志愿效劳的要求.
1．材料呈现：约半数的英均奉献4小时，10月25日是英国的“志愿日".在德国，1954年形成著名的志愿者行动“为别人效劳一年”，大约每 3 个成年人中就有1人每月花费15小时从事志愿效劳工作。在韩国，从1995年起,初中学生的志愿效劳活动义务化，1998年以后,志愿效劳活动的分数占高中成绩的8%。1985年，第40届结合国大会通过决议,从1986年起,每年12月5日为“国际促进经济和社会开展