智能导航---卫星定位导航.doc

智能导航—-—卫星定位导航
本课教学内容分为三个部分。第一部分通过对卫星导航仪的介绍，理解它的根本功能,并由此引出卫星定位导航技术。第二部分介绍了卫星定位导航技术的概念和应用，和卫星定位系统的应用,强调了要想实现导航，首先必须定位，然智能导航—-—卫星定位导航
本课教学内容分为三个部分。第一部分通过对卫星导航仪的介绍，理解它的根本功能,并由此引出卫星定位导航技术。第二部分介绍了卫星定位导航技术的概念和应用，和卫星定位系统的应用,强调了要想实现导航，首先必须定位，然后利用导航软件和数字地图进展途径的选择和优化。
学情分析
鉴于多数学生已亲身体验过卫星定位导航,可以让纯熟的学生进展课堂演示,做一回“小老师”。
预设教学目的
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教学重点
认识卫星导航仪。
教学难点
认识卫星导航技术的应用。
课时安排:
1课时
教学过程：
一、导入
大家知道或者理解卫星导航仪么?
学生考虑、讨论、交流。
二、新授
老师：介绍重量的知识和概念.
1。生介绍卫星导航技术知识.
①老师提出任务:生自读概念。
②卫星导航仪又是如何工作的呢？
③生自读课本理解相关原理和知识。经历交流:把自己的亲身经历和大家分享。

①阅读课本,初步认识卫星导航仪.
②指名学生说出卫星导航仪的操作特点.
③深化介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深化的理解。
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4。认识卫星导航仪的应用
①师介绍卫星导航仪的应用，使学生理解其应用非常广泛。
②考虑：北斗卫星导航系统的示意图，学生考虑、讨论、交流.
③按照要求完成探究屋的内容.（四人小组协作完成）填写成果篮。
三、课堂小结
老师：这节课同学们学习了卫星导航仪,认识卫星定位导航系统和其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径,更加客观清楚的认识卫星导航仪，理解卫星定位导航的技术应用，在