形势与政策课程主讲人: 许加梅形势与政策教研室 QQ : 158151961 TEL:********** psalms999@ 第一讲《形势与政策》课介绍?一、课程的重要性和必要性?《形势与政策》课是教育部确定的高等学校学生必修思想政治理论课之一。?课时: 32 课时?学分: 2 ?考试形式:闭卷教学内容?当前我国社会主义建设和改革开放的任务、发展现状和趋势;党和国家实现现阶段任务的基本方针和政策;党和国家的重大活动和决策;当前国际关系的状况、发展趋势、我国的对外政策;世界重大事件和我国政府的立场;大国外交形势;大学生在形势与政策方面普遍关心的热点、难点问题及解决问题的对策等等。为什么要学习《形势与政策》课? ?加强高等学校学生形势与政策教育,是使大学生成为中国特色社会主义事业建设的中流砥柱和可靠力量的需要。大学生是国家珍贵的智力资源,是民族的希望和国家的未来。党和国家的路线、方针、政策,是分析和认识形势的产物, 是统一和协调民众行动的准则,是实现党和国家各项战略的重要保证。《形势与政策》课的作用?形势与政策教育是思想政治教育的重要内容和组成部分,具有传递党和国家路线、方针、政策以及提升大学生正确洞察时局能力、培养马克思主义立场、观点、方法能力的双重职能。《形势与政策》课的特点?政策性?思想性?时代性?《形势与政策》课不是一门理论课程, 而是一门综合运用大学所学的政治理论分析解决现实问题的课程。二、形势与政策基础知识?“形”是指客观事物发展的现状,即客观事物受到各种因素的影响和制约,在某一阶段、某一时期或某一区域所表现出来的外在静态形象。?“势”是指事物发展变化的趋向,即客观事物受到各种因素的影响所呈现出来的具有较为稳定的动态趋向。形势的概念?形势这一概念综合反映了人类社会政治、经济、文化、军事等领域事物发展的现状和未来态势,是一定社会政治、经济、文化、军事等领域客观事物发展的静态和动态、现状与趋势、现象与本质、客观与主观的统一,是各领域客观事物内部诸多因素的综合的、整体的和全局的呈现。形势的类型?以内容划分:政治、经济、文化、军事等?以地域划分:国际、国内、地区、省市、农村、特区等?以层次划分:主流和非主流、主要和非主要、全局和局部、基本和非基本、一般和特殊形势的特征?客观性?可知性?关联性与规律性?前进性与曲折性
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