第1课 古代埃及[20].doc

第1课 古代埃及
❶教学分析➷
【教学目的】
，理解古代埃及疆域的开展变化.
，知道古埃及医学和天文学的产生.
3。通过书中金字塔的描绘，认识金字塔是古埃及文明的象征及修建的意义第1课 古代埃及
❶教学分析➷
【教学目的】
，理解古代埃及疆域的开展变化.
，知道古埃及医学和天文学的产生.
3。通过书中金字塔的描绘，认识金字塔是古埃及文明的象征及修建的意义.
【重点难点】重点：古代埃及文明
难点：认识金字塔是古埃及文明的象征及修建的意义。
❷教学过程➷
导入新课
今天是新学期的开场。我们历史的学习也将进入一个新的时期——世界古代史.
展示：通过展示四大文明古国地图,设问:1。有哪四大文明古国？2。有何共同特点？引出大河文明。今天让我们一起学习第1课 古代埃及.（精品文档请下载）
新课讲授
目的导学一：尼罗河和古埃及文明
地理环境
老师展示历史地图
问题1：为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？
每年尼罗河定期泛滥，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业消费.
古埃及国家的兴亡
阅读课文,完成表格
阶段
时间
产生
公元前3500年
开展
公元前3100年
强大
法老图特摩斯统治时期
衰落
灭亡
公元前525年
古代埃及文明
阅读课文，完成填空
古埃及的（ ）和（ ）获得了很高的成就，其中（ )、（ ）、（ ）成就最为突出。（精品文档请下载）
太阳历:古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起的时，尼罗河就会开场涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。（精品文档请下载）
数学开展:由于需要测量尼罗河的水位,丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要,古埃及人开展了数学.（精品文档请下载）
木乃伊:木乃伊的制作增长理解剖知识，从而促进了医学的开展.
象形文字：
目的导学二：金字塔
展示胡夫金字塔
胡夫金字塔原高146．59米(现高137米），塔基呈四方形，每边宽约230米，塔基面积约52 906平方米，，整座塔共用巨石230万块，, （精品文档请下载）
概况
金字塔是法老为自己修建呈角锥体状的（ ）
价值
金字塔是（ ）的象征，反映了