县残联创建学习型支部工作总结.doc

县残联创建学习型支部工作总结.doc县残联创建学习型支部工作总结县残联 20xx 年创建学习型支部工作总结 20xx 年度,县残联支部始终把创建“学习型党组织”摆在重要位置, 尤其是在建设学理论、“三个代表”重要思想为指导, 全面落实科学发展观, 紧紧围绕“代表、服务、管理”的工作职能, 实现“残疾人扶贫解困”这个中心, 着眼于全面提高机关干部的综合素质和工作能力, 不断丰富建设学习型党组织的内容, 不断完善学习机制, 不断创新学习载体, 学习型支部创建工作取得了新的进步。一、以培育学习型干部队伍为重点, 全面推进学习型机关建设1 、进一步拓展学习内容。结合县残联工作实际,机关干部对基本理论、基本法规和现代业务知识进行了学习, 全面拓展了党员干部、职工的知识面和学习面。一是深入学习基本政治理论,即学习了先进性教育中规定的必读理论书籍,十六大、十七大会议精神和《理论热点面对面》等理论知识, 增强了机关干部的政治理论素质; 二是学习基本法律法规知识, 即学习了党的路线、方针、政策、党纪条规和《国家公务员法》、《行政机关公务员处分条例》、《中华人民共和国残疾人保障法》等相关法律书籍,增强了党员干部、职工依法行政的能力素质; 三是学习基本业务知识, 包括会谋工作思路、会抓工作、会写文章、会办实事等能力,增强了党员干部、职工的业务素质。同时, 对现代科学文化知识进行了系统学习, 即通过学习法律法规、信息技术、历史文学、现代科技、现代管理等知识,增强干部职工科学文化素质。 2 、加强和改进学习方式。结合深入学习实践科学发展观活动, 积极倡导和探索终身学习、创新学习、反思学习、研究学习等多种学习形式, 倡导与工作、生活不可分离的学习,变“被动学”为“主动学”。一是党支部集中学, 即按照创建学习型支部制定学习计划,定时安排集中学习,确保学习学时不少; 二是党员之间互相学, 即以股室为单位, 灵活安排时间组织学习; 三是党员自学, 即根据各自的工作情况, 由个人采取灵活方式, 以上级下发的文件、材料为主要教材, 充分利用闲时进行自学。 3 、充分发挥理事会的领学和示范作用。切实健全理事会理论学习各项规章制度, 充分发挥领导干部在政治理论和业务学习中领学和示范作用, 认真抓好了领导干部在职自学, 努力培养勤于学习、勤于思考的习惯, 确保了理事会的年度学习时间不少于 12 次,使自己成为学习型领导干部。二、以建设学习型支部为抓手, 进一步提升创建学 1 、统一思想,营造建设学习型党组织的良好氛围。营造良好学习环境是创建学习型机关的重要基础。一是建立了合理的组织机构, 建立和形成和谐的人际关系, 时时处处对机关个体的发展给予足够的关心和重视。成立了创建活动领导小组,由理事长任组长, 分管副理事长任副组长, 各股室负责人为成员。二是积极营造舆论氛围, 加强宣传引导力度, 大力倡导学习为本、终身学习, 使学习型机关的建设不断显现出新的生机与活力, 为加强机关效能建设奠定扎实的基础。三是加大学习硬件的投入, 保障学习条件。通过座谈、调研、征集建议等多种形式, 深入了解干部职工思想观念及对机关文化建设的要求和建议。 2 、突出团队学习,不断提高学习型机关的学习能力。一是丰富团队学习的形式,通过加强培训和举办科技知识讲座,提高学习兴趣, 增强学习针对性和有效性。二是发