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排球课程试题一
、填空填（每空1分，共20分）1981年中国女排在日本举行的获世界冠军。
比赛中，以全胜的战绩第一次荣

的距离。

几个环节组成。

三种形式。
：
屈肘、两臂不平，击球部位不对
移动慢、对不正球
没有蹬伸、抬臂动作，垫球时挺腹
两臂用力不当，摆动幅度过大，动作不协调，用力过猛纠正方法：
模仿练习，垫固定球，自垫发力练习
移动抢救球，两臂夹球移动垫
多做徒手动作，在其练习时教师用手控制其腰腹
垫固定球，体会用力和协调发力，或近距离垫抛来的低球和连续自垫低球注：学生答题中以上四个正确给满分，三个正确给4分。两个正确给3分，一点正确给2分。
第一
•轮
第二轮
第三轮
第四轮
第五轮
第六轮
第七轮
1
8
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1
5.“贝格尔”编排法轮次表六、论述题（共10分）答提要点：
教学顺序：一般情况下，通常先教下手发球，后教正面上手发球，最后教飘球和大力发球等。
教学步骤：（1）讲解与示范讲解：首先讲解发球在比赛中的作用及教授的技术动作名称和技术特点；然后讲解发球的准备姿势与抛球方法及挥臂与击球的手法，最后提出下肢与腰腹协调配合用力的方法，反复强调抛球是发好球的前提，击球是关键，手法是保证。
示范：在发球区先做侧面的发球完整动作示范，然后再做正面、侧面的分解动作示范，使学生看清楚抛球的高度，挥臂路线，击球手法，击球部位，下肢配合动作和击球时重心前移等动作，加深学生对发球技术动作的直观感受。
（2）组织练习的顺序
徒手模仿练习-抛球练习-击固定球练习-抛球与击球动作结合的练习-巩固和提高发球技术的练习-结合教学比赛的实战发球练习。
教学中应注意的问题：
第一、发球技术教学应遵循由易到难，由简到繁，循序渐进的原则，在教学顺序安排上通常是先教下手发球，再教上手发球，最后教飘球、勾手大力发球及其他发球技术。
第二、教学中要抓住抛球动作与摆臂击球动作的协调配合，因为抛球是前提，击球是关键和难点。
抓住抛球和击球这2个环节，强调抛球要平稳，挥臂动作迅速协调，击球准确。
第三、在发飘球教学中，教师应简单讲解球产生飘晃的原因和在动作上与发旋转球的区别，让学生能主动思考发飘球的动作方法，体会击球用力的方向，手法和击球的部位。
第四、在发球教学中，教师要合理安排教学与练习的时间，每次课应保持一定时间的发球练习。
一般可安排在两个大运动负荷练习之间，或安排在课的后段进行。
第五、在发球教学中，由于发球练习的形式比较单调，教师要不断变化练习的方法，提出具体要求，并将发球与接发球结合起来进行练习。
排球课程试题二
一、填空题（每空1分，共20分）排球基本技术包括、、一_、、一―、一六夭部分浦内金。~-发球技术分为和两大类，从发球的性能上可分为飘球和旋转球。
扣球的击球点应保持在起跳的和手臂伸直的。
排球的竞赛制度有、、三种。
计算单循环比赛场数的公式是o裁判员的手势要、、、。
排球场上的每条线宽均为。
某队请求换下正在发球的队员，裁判员应。
二、判断题（每题2分，共20分，正确的用、错误的用“X”表示）后排队员在进攻线后跳起，将高于球网的球直接击入对方场区内并落在网前，应判该队员进攻性击球违例。（）甲队请求换人乙队也请求换人，紧接着甲队又请求换人，应不允许甲队的再次要求换人的请求。（）本方采用单人拦网的防守阵形是主要针对对方较强扣球进攻的。（）拦网过程中，当手触球时，两手要突然紧张，手腕和前臂要同时用力下压，盖住球的前上方。
（）发球队员在击球时或击球起跳时，踏及发球区以外地面，应判发球犯规。（）.进攻战术教学顺序应为“边二传”、“中二传”、“插上”。（）自由防守队员在特殊情况下，可以到网前做二传，参与组织进攻。（），荣获“五连冠”。（）在比赛中，有足够多的战术数量就能夺取比赛的胜利。（）只有在发球击球的一瞬间才有可能发生位置错误。（）三、单项选择题（，共15分。将正确的序号填入括号内）（）。
（）。
（）。