奇妙的爬行.doc

《奇妙的爬行》教学设计
一、教学内容和目的
1、观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美才能和想象创作才能。
2、理解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的才能。
3、培养学生自主学习才能和合作学习才能。
二、教学《奇妙的爬行》教学设计
一、教学内容和目的
1、观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美才能和想象创作才能。
2、理解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的才能。
3、培养学生自主学习才能和合作学习才能。
二、教学重点和难点
重点：通过本课的学习,使学生理解爬行动物的习性,并发挥自己的想像才能，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。（精品文档请下载）
难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
三、学习材料
关于奇妙的微观世界的音像、图片、小动物（小昆虫）的标本、动画片、有趣的小故事等可以引发学生想象的资料，作业 纸。（精品文档请下载）
四、教学过程
1、学生介绍课前搜集的有关爬行动物的资料、图片。
2、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点.
（1）欣赏爬行动物的录像或图片和教材中的内容。
（2）考虑：①你认识这些爬行动物吗？②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?③它们给你们带来什么样的美感？④你能把你看到的爬行动物画下来吗?（精品文档请下载）
3、接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上,比一比哪个组画得又大又美。
4、假设你是一只小爬虫,你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢？
（1)老师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描绘或表演爬行的情景动作。
（2）启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。