教学设计（教案）色彩的对比.doc

教学设计（教案）
根本信息
学 科
美术
年 级
四年级
教学形式
教 师
付艳
单 位
济源市黄河路小学
课题名称
色彩的比照
学情分析
色彩根本教学，是本册中非常重要的一课,比照色，看上去很简单，教学设计（教案）
根本信息
学 科
美术
年 级
四年级
教学形式
教 师
付艳
单 位
济源市黄河路小学
课题名称
色彩的比照
学情分析
色彩根本教学，是本册中非常重要的一课,比照色，看上去很简单，也有很单纯的美，就是会有强烈的视觉效果，,知道什么和什么是比照色。
教学目的
1、学习和运用色彩的比照知识。
2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉,进步学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参和学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈比照效果。
教学过程
1、组织教学
2、复习旧知识、导入新课
出示冷暖色两幅图片，围绕下面问题师生对话交往。
A、请说说你对这两幅画的感受。
B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。
课的开场以复习旧知识引入，引导学生回忆冷暖色的表现力,让学生根据其概念进展分类,用以稳固所学过的色彩知识。让学生总结冷暖色的特点，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知,并以排列色相来激发学生的学习兴趣。
3、学习新课
（1）师出示课件“色相环、比照色、补色”.
我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩比照,使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中比照最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个互相作为补色的颜色为比照色。
(2）师出示色彩的比照图片课件。学生理解色彩知识,感受。
（3）欣赏和分析
A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些比照色?说一说你有什么新的感受。
B、绘画中色彩的运用（进入绘画色彩的运用版块）。
C、谈校园的色彩，师引导，并对学生进展珍惜校园美的教育。
（4）生活中色彩比照的运用
师出示课件：（让学生为小女孩配裤子、航海上的救生圈）
运用比照色配色，说说为什么不喜欢？为什么要选择强烈的色彩？
（5）师生总结梳理