物质的量教案设计.doc

物质(wùzhì)的量教案设计
　　第三章 物质的量
第一节 物质的量
沉着说课
本节教材首要介绍物质的量及其单位和摩尔质量。物质的量这个词对学生来说是比较陌生、抽象、难懂的，而且很是等闲将物质的量与物质的质量夹杂起来，甚至错据的测得，有着很大年夜的奉献，故用其名字来暗示1 mol任何粒子的粒子数，以示纪念。
化学上，我们用NA来暗示阿伏加德罗常数，其单位为mol-1，它暗示1 mol任何粒子的粒子数，×1023。
[板书]3. 1 mol粒子的数量(shùliàng)又叫阿伏加德罗常数，符号为NA，单位mol-1。
[师]在泛泛的计较中，×1023这个数值来代替阿伏加德罗常数。
请大年夜师做以下操练：
[投影操练]填空：
mol O2含_________氧分子， 个氧原子。
mol SO 可暗示为 NA SO ，所带的电荷数为 NA， 个。
[学生勾当]
[谜底]1. 204××1024
2. 1 2 ×1023
[问]1 mol氢含多少个氢原子?
[生]甲：1 ×1023个氢原子。
乙：1 mol氢含2××1023个氢原子。
[问]为什么会呈现不合的谜底呢?
[生]甲种解答认为1 mol氢是1 mol氢原子，乙种解答把1 mol氢看成是1 mol氢分子。
[师]由此可见，我们操纵摩尔作单位时(即暗示物质的物质的量)，必需注明所指粒子的种类，因为物质的量只限制了所含粒子个数的多少，却并没限制粒子种类。
[投影(tóuyǐng)操练]。
(1)2H (2)2 mol H (3)2 mol H+ (4)2 mol H2
。
(1)2摩尔水 (2)5摩尔硫酸根离子
[学生勾当]
[谜底]1.(1)两个氢原子 (2)两摩尔氢原子 (3)两摩尔氢离子 (4)两摩尔氢分子
2.(1)2 mol H2O (2)5 mol SO
[师]于是，我们得出以下结论：
[讲解并板书]，必需指明粒子(分子、原子、离子、质子、电子等)的种类。
[师]请大年夜师按照所学常识，进展以下操练。
[投影]1. ×1023个H，合多少摩尔?其物质的量是多少?
mol的O2中有多少个氧气分子?
(n)是多少?(，阿伏加德罗常数为NA)
[学生勾当]
[谜底]1. mol mol 2. ×1024个 =
[师]由以上操练，我们可得出粒子的总个数n、阿伏加德罗常数NA、物质的量n三者之间的关系为：
[板书(bǎnshū)]=
[讲解]摩尔是一个宏大年夜数量粒子的集结体，可所以整数，也可所以小数， mol O2、 mol H2SO4等。但分子、原子等具体的粒子，只能是整数，。
下面，请大年夜师做以下操练：
[投影操练]
1. mol水中含有 个水分子。
2. 2 mol水中含有 个水分子， 个氢原子。
3. 1 mol H2SO4溶于水，水中存在的溶质粒子是什么?它们的物质的量各是多少?
4. 1个水分子中有 个电子，1 mol H2O中呢?
[学生勾当]
[谜底]1. ×1023 2. ×1024 ×1024 、硫酸根离子;2 mol、
1 mol。4. 10 ×1024个
[问]大年夜师初度接触物质的量这个概念，有什么感触感染?
[生]读起来很别扭。
[师]这样感触感染很正常。这就像我们小时辰初学用筷子，开初很别扭，但跟着操纵次数的增多，到现在已是驾轻就熟了。物质的量这个概念在化学中的首要性，就像筷子对于我们中国人的吃饭一样首要，跟着我们进修的进一步深化，物质的量的首要性便表达得更充分，它将会成为我们进修化学的最要好的伴侣。
[问题讨论]按照(ànzhào)物质的量与粒子数之间的关系， mol H3PO4分子中含有
个H原子， 个P原子， 个O原子， 个H3PO4分子， 个质子， 个中子， 个电子。
[学生勾当]谈判分析：因为1 mol任何物质都含有阿伏加德罗常数个粒子，而1个H3PO4分子中又含有3个H原子、1个P原子、4个O原子;且1个氢原子含1